Наличие педагогических навыков в сочетании со знаниями психологии является, по мнению автора, необходимым условием для успешного выполнения целей и задач высшего образования. В статье дается критическая оценка современной системы высшего профессионального образования, и предлагаются возможные способы нивелирования ее недостатков с позиций личностного подхода и с использованием психологических методов мотивирования к деятельности. К таковым относятся метод наблюдения, подкрепление, психологическая консультация.