В статье представлен интересный опыт использования Российского движения школьников в воспитательном процессе конкретной образовательной организации. Автор предлагает осмысленный взгляд на данный вопрос, использует конкретный психолого-педагогический инструментарий, позволяющий достигать определенных личностных результатов и прогнозировать необходимые социально-образовательные эффекты.