В статье рассматриваются особенности применения дистанционных образовательных технологий в школьном образовании. Представлены результаты проведенного автором анализа сложившейся в условиях пандемии школьной ситуации. Приведены результаты социологического исследования. Цели исследования — определить особенности применения дистанционных образовательных технологий, рассмотреть различные формы реализации образовательного процесса и выявить ключевые положительные и отрицательные моменты, опираясь на опыт педагогов, родителей и детей.