Постановка проблемы. В статье обсуждается проблема дефицита педагогических кадров в образовательных учреждениях РФ. Анализируются варианты привлечения в педагогическую профессию студентов непедагогических направлений подготовки, формулируется предположение о потенциальной пользе дополнительной психолого-педагогической и методической подготовки студентов ряда непедагогических направлений в качестве учителей-предметников.