Статья посвящена обобщению педагогического опыта по организации мероприятий во внеурочной деятельности в контексте современного понимания школы как открытой социально-педагогической системы. Автор приводит пример одной из форм взаимодействия семьи и школы в практике учителя изобразительного искусства, педагога дополнительного образования.

Ключевые слова: внеурочная деятельность, мотивация, изобразительное искусство, взаимодействие семьи и школы.

Extracurricular Activities: Prospects of Effective Cooperation of Family and School