Автор пытается дать ответ на вопрос: «Как ввести ребенка в историю, чтобы инициировать его самоопределение?» В статье рассматриваются элементы организации ситуаций мыследеятельностного типа на уроке. Ключевые слова: урок истории, мыследеятельность, формирование личности, формирование позиции и мнения.

History Education and the Formation of Personal Position