В научном поиске

Выявление закономерностей развития современного образования. Поиск путей, способов решения наиболее сложных педагогических проблем. Экспериментальная работа ученых и практиков.

Инновационный потенциал научно-исследовательской работы студента

В статье обосновывается значимость интеграционной организации учебной и научно-исследовательской работы студента в целях полноценного формирования будущего лингвиста как профессионала. При обучении в вузе студенту необходимо достичь всестороннего развития, в том числе сформировать способность самостоятельно проводить научно-исследовательскую работу, носящую индивидуальный и творческий характер. Авторы делают акцент на специфике формирования научно-исследовательской компетенции студента, на развитии его личной мотивации, аналитической способности и критического мышления.

Проектирование содержания интегрированного учебного курса для студентов педагогических вузов (на примере курса «География Новосибирской области»)

География представляет собой комплексную учебную дисциплину, объединяющую знания о природе, населении и хозяйстве; она рассматривает окружающий мир как единую систему. Этим обусловлено широкое использование в ней предметных, межпредметных и метапредметных понятий. В Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования сформулированы требования к подготовке обучающихся, в том числе и овладению ими межпредметными понятиями, на основе которых выстраивается целостная картина мира.

Оценка психического и соматического здоровья у юных спортсменов в период пандемии

В статье проводится сравнительный анализ оценок психического и соматического здоровья и субъективного благополучия двух групп учащихся юношеского возраста, одна из которых профессионально занимается спортом, а другая — нет. Показано, что в период изоляции во время пандемии COVID-19 ниже оценивали свое благополучие юные спортсмены; у учащихся, не занимающихся спортом, чаще проявлялись психосоматические симптомы.
 
Ключевые слова: пандемия, юношеский возраст, субъективное благополучие, самооценки соматического и психического здоровья.

Формально-логический метод при изложении некоторых вопросов высшей алгебры

Курс высшей математики в технических университетах ежегодно сокращается за счёт уменьшения времени, отводимого на освоение его программы. Применение более эффективных методик преподавания лишь отчасти может компенсировать эти потери. Особенно удручает потеря возможности приводить в курсе математики доказательства даже самых простых утверждений и теорем. Если, как говорил Л. Кронекер, определения есть душа математики, то красота её в безупречном приложении логики, а движущие силы и сама её жизнь в идеях доказательств.

Применение когнитивного подхода при обучении английскому словообразованию студентов-лингвистов в условиях цифровой образовательной среды

В статье обосновывается приемлемость когнитивного подхода с использованием цифровых ресурсов при профессиональном обучении английскому словообразованию посредством такой организации учебной деятельности, которая включает задания и упражнения, ориентированные на развитие словообразовательной компетенции, а также креативной и творческой способности студентов-лингвистов.

Адаптация материала и стратегия «скаффолдинг» в предметно-языковом интегрированном обучении

Методика предметно-языкового интегрированного обучения, суть которой заключается в преподавании неязыковой дисциплины на иностранном языке, может стать одним из вариантов решения проблемы сокращения часов, выделяемых на курс иностранного языка в вузах. Однако анализ психолого-педагогических особенностей предметно-языкового интегрированного обучения свидетельствует об увеличении когнитивной нагрузки как на студента, так и на преподавателя.

Дошкольное и начальное иноязычное образование: ценностные приоритеты и преемственность

Проблемный контекст данного микроисследования раскрывает инновационные направления создания развивающей профессиональной среды непрерывного образования учителя иностранных языков в аспекте осмысления культуротворческой и культуросозидающей миссии раннего иноязычного образования как ценностной доминанты личности.

Применение аутентичных видеоматериалов как способ формирования иноязычной коммуникативной компетенции у студентов неязыкового вуза

Актуальность исследования определяется необходимостью поиска и расширения границ применения информационно- коммуникационных технологий и аутентичных видеоматериалов, а также приемов работы с ними в аспекте развития иноязычной коммуникативной компетенции у студентов вуза. Использование Интернет-ресурсов, в том числе, видеоматериалов, способствует созданию условий для формирования соответствующих видов компетенций — коммуникативной и информационной.

Формирование технологической культуры учителя современной школы

Современные вызовы системе образования, в том числе общеобразовательной школе, способствуют возрастанию роли педагога в организации педагогического процесса и одновременно усилению его ответственности за качество образования. В статье обоснованы подходы к формированию технологической культуры учителя. Объектом исследования является формирование технологической культуры учителя современной школы, соответствующей новым требованиям общества.

Влияние отношений между педагогом и курсантами на качество автомобильной подготовки

В статье исследованы отношения в системе «педагог —обучающиеся» посредством анкетирования и анализа результатов обучения курсантов конкретной дисциплине. Изучение качественных данных выявляет, что характер взаимоотношений субъектов в этой системе является одним из признаков связи, влияющей на качество обучения курсантов.
Copyright © 1999-2022 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети