В статье подробно рассматривается становление семьи как субъекта социального взаимодействия с активной позицией. Автор выделяет группы семей с разным уровнем образовательного потенциала, приводит схему развития субъектных позиций семей разных групп, оценку сформированности субъектной позиции семьи.

Ключевые слова: субъектная позиция, семья, школа, образовательный потенциал.

 

 

The article discusses in details the formation of the family as the subject of social interaction with an active position. The author distinguishes groups of families with different levels of educational potential, gives examples of arrangements of subjective positions of families of different groups, evaluation of formation of subjective position of the family.

Keywords: subjective position, family, school, educational potential.