В статье рассматриваются аспекты становления и развития системы педагогического музыкального образования в учреждениях среднего профессионального образования и высшей школе. Выделены некоторые проблемы профессиональной подготовки учителей музыки и дошкольных музыкальных работников в Новосибирске, описаны пути их решения на протяжении последних десятилетий. Цель исследования заключается в обозначении путей решения этих проблем, обосновании требований к профессиональным компетенциям преподавателя музыки.