Цель исследования заключается в обосновании эффективности применения активных методов обучения при формировании готовности будущих офицеров к выполнению служебно-боевых задач в экстремальных ситуаци- ях. Однако, как показывает анализ научно-педагогической литературы, исследуемая проблема является недо- статочно отработанной. Среди наиболее эффективных методов обучения при формировании готовности к дей- ствиям в экстремальных ситуациях нами выделены тренинговые методы, учебная дискуссия, анализ конкретных практических ситуаций, деловые игры.