Данное исследование направлено на изучение уровней развития компетенций курсантов-первокурсников, вчерашних школьников, обучение которых в последние годы происходит в рамках обновленных ФГОС. Показано, что уровни развития определенных универсальных компетенций обследованных взаимосвязаны с конкретными личностными качествами, выявляющимися в деятельности. В исследовании также обосновано, что степень развития качества соизмеримости учителя физической культуры влияет на качество планирования урока, физической нагрузки как его части.