Неуспеваемость обучающихся является одной из значимых проблем не только социального, но и педагогичесго характера в реализации образовательного процесса. Цель исследования состоит в обосновании культурологического подхода причин неуспеваемости учащихся и разработке рекомендаций по совершенствованию образовательного процесса в обучении иностранному языку. Материалы и методы. В ходе исследования использовались следующие методы: теоретического анализа, экспертных оценок, педагогического моделирования, а также анализ и интерпретация педагогической практики.