Автор статьи поднимает такие вопросы как личностно-профессиональная компетенция современного учителя иностранного языка, возможность рассматривать учителя как субъекта диалога культур, на что необходимо обращать внимание при формировании молодого специалиста.

Ключевые слова: иностранный язык (ИЯ), профессиональная компетенция, межкультурные коммуникации.

 

 

В статье описан процесс обучения иностранным языкам как средству коммуникации между представителями разных культур. Рассматриваются программы международного обмена на примере гимназии № 6 «Горностай» г. Новосибирска.

Ключевые слова: язык, культура диалог культур, образование будущего, аксиологический подход, международный обмен.