Информатизация образования

Сетевая индивидуальность личности в цифровой среде

В статье рассмотрены вопросы динамики становления личности обучающегося в цифровой среде. Участник се- тевого проекта открывает в себе непосредственность знаний в сетевом диалоге благодаря творческому озаре- нию, что фиксируется технологично специально приготовленными знаковыми средствами цифровой среды. При формировании всевозможных компетенций обучающийся присваивает отвлечённые, формально-нормирован- ные факты, снабжённые технологиями опосредования.

Электронное портфолио как средство формирования профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции студентов технического вуза

Актуальность исследования определяется необходимостью поиска новых методов и приемов работы при изуче- нии дисциплины «Иностранный язык» в неязыковом вузе. Использование электронного портфолио на практике преподавания создает необходимые условия для формирования соответствующей профессиональной иноязыч- ной коммуникативной компетенции.

Цифровизация высшего образования и компетенции будущего: взгляд студентов

В статье произведен глубокий и подробный анализ зарубежных и отечественных исследований по вопросам цифровизации образования, аспектов экстренного внедрения онлайн-образования в весеннем семестре 2019–2020 учебного года. Рассмотрены теоретические аспекты индустрии 4.0, автоматизации рынка труда, «жестких» и «мягких» компетенций и модели навыков будущего.

Цифровые технологии для инклюзии детейинвалидов

В статье дан анализ важности роли учителя в инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья, подчеркивается необходимость обеспечения условий для повышения самостоятельности как детей, так и педагогов, с тем чтобы предотвратить сегрегацию в образовании и создать справедливую и инклюзивную образовательную среду.

Обучение лексике на иностранном языке в неязыковом университете в условиях цифровизации

В статье обсуждается обучение лексике с помощью интернет-технологий на занятиях по иностранному языку в неязыковом университете. В статье описываются преимущества интернет-ресурсов. Интернет рассматривается как средство обучения различным умениям речевой деятельности на занятиях по иностранному языку.

Роль и место образовательных цифровых технологий в становлении успешного человека

Целью исследования является разработка концепции использования цифровых технологий в современном образовании для формирования успешной личности, поэтому в статье рассмотрена связь эффективной изобретательской деятельности с успехом человека в жизни. Метод исследования — структурно-функциональный анализ системы образования. Для выявления проблем в существующем образовательном процессе приведены результаты данного анализа. Определено количество общих и вредных функций отдельных элементов образовательного процесса.

Использование средств веб-технологий для профессионального самообразования педагогических кадров

Александр Андреевич КУЗНЕЦОВ, академик Российской Академии Образования, доктор педагогических наук, профессор, г. Москва

Магомедхан Магомедович НИМАТУЛАЕВ, доктор педагогических наук, доцент Финансового университета при Правительстве РФ, г Москва

В статье поднимается вопрос о необходимости самообразования педагогов в области использования средств веб-технологий.

Ключевые слова: веб-технологии, повышение квалификации, самообразование, информационно-коммуникационная образовательная среда.

Информационно-коммуникационные технологии в процессе организации и проведения бинарных занятий в условиях среднего профессионального образования

В статье рассматривается развитие ИКТ-компетентности преподавателей в условиях горизонтальной интеграции на бинарных занятиях. В качестве приложения автор представляет план бинарного занятия по дисциплинам информатика и инженерная графика по изучению создания и использования графических объектов различного формата в текстовом документе.
Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, ИКТ-компетентность, бинарное занятие.
 
Copyright © 1999-2022 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети