Людмила Ивановна КИРИЛИНА, старший преподаватель кафедры гуманитарного образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, г. Новосибирск

В статье дан краткий обзор проблем образования в обучении русскому языку, предложены некоторые пути их решения.

Ключевые слова: образовательная деятельность, уроки инновационного типа, субъект образовательного процесса, индивидуальная образовательная траектория, метапредметные и личностные результаты.

Анжела Эдуардовна ЕЛГАЩИНА, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории классической гимназии № 17, г. Новосибирск

Автор статьи делится собственным опытом подготовки учащихся к ЕГЭ, подробно описаны этапы подготовки разработанной программы, представлены примеры заданий, а также результаты итоговой аттестации.

Ключевые слова: единый государственный экзамен, основной государственный экзамен, системно-деятельностный подход.

Читать полностью

Наталья Григорьевна ПАПСУЙКО, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по учебно-воспитательной работе технического лицея № 176, г. Карасук, Карасукский район, Новосибирская область

В статье представлен опыт организации внеурочной деятельности преподавателей лицея № 176.

Ключевые слова: внеурочная деятельность, системные формы деятельности, экскурсия, конкурс.

Читать полностью

Галина Николаевна ДОРНЕС, учитель русского языка и литературы гимназии № 1, г. Карасук, Карасукский район, Новосибирская область

В статье представлена разработка материала по подготовке к ЕГЭ и ГИА учащихся с пятого класса.

Ключевые слова: единый государственный экзамен, предметные и метапредметные умения.

Читать полностью

Елена Юрьевна БОГДАНОВА, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории Экономического лицея, г. Новосибирск

В статье поднимается вопрос о вовлечении учащихся в самостоятельную учебно-познавательную деятельность, о важности формирования у детей языковой, лингвистической, коммуникативной компетенций, развитии способности к речевому общению.

Ключевые слова: деятельностный подход, методика обучения русскому языку, речевое общение.

Читать полностью

Маргарита Борисовна БАХТИНА, кандидат филологических наук, доцент кафедры гуманитарного образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, г. Новосибирск

Статья посвящена теме самообразования учителя, задачам и совершенствованию системы повышения квалификации.

Ключевые слова: Федеральный Государственный Образовательный Стандарт, повышение квалификации, педагог.

Надежда Ефимовна БУЛАНКИНА, доктор философских наук, заведующая кафедрой гуманитарного образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, почетный работник народного образовния, г. Новосибирск

Nadezhda E. BULANKINA, doctor of philosophy, professor, head of the Humanities Education Department, Novosibirsk Teachers’ Upgrading and Retraining Institute, Novosibirsk

Raising the Status of the Modern Teacher: Preparing Young Teachers for Working with Young Learners Opening Remark

Татьяна Анатольевна СИВОХИНА, учитель русского языка лицея № 130 им. Академика М. А. Лаврентьева

Кораблики Валерии Лазаревой

эссе об авторе учебников по литературному чтению

Tatiana A. Sivokhina, teacher of Russian language, lyceum No. 130 named after Academician M. A. Lavrentiev, Novosibirsk

Valeria Lazareva Boats An Essay on the Author of Literary Reading Textbooks

Читать полностью

Валерия Алексеевна ЛАЗАРЕВА, кандидат педагогических наук, доцент, автор учебников по литературному чтению для начальной школы

В статье автор подробно рассматривает проектную деятельность в школе: стадии, виды продуктов, возможные приемы и задания. Ключевые слова: проектная деятельность, проект, продукт деятельности.

Valery A. Lazareva, candidate of pedagogical sciences, associate professor, the author of textbooks on literary reading for the primary school

Project-based Activity as a Way, as a Means, as a Method

Леонид Иванович БОРОВИКОВ, кандидат педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, г. Новосибирск

В статье раскрываются наиболее актуальные педагогические аспекты исследования профессиональной деятельности талантливого новосибирского дирижера А. М. Каца, создавшего и в течение 50 лет руководившего академическим симфоническим оркестром Новосибирской филармонии.