Ключевое понятие статьи рассматривается в триаде «задатки — способности — одаренность». Раскрываются свойства одаренности, представлена ее классификация.

Ключевые слова: одаренность, задатки, способности, смыслы, педагогическая поддержка, гуманитарная парадигма образования.

The key concept of the article discusses the triad of «gifts — abilities — giftedness». We reveal the properties of giftedness, and present its classification.

В статье аргументируется необходимость возрождения и обновления института педагогического наставничества на основе традиций и новых идей, обусловленных спецификой изменений социального запроса и внутренними потребностями системы российского образования. Автором предлагаются конкретные пути развития педагогического наставничества как инструмента, обеспечивающего непрерывное профессиональное развитие всех педагогов.

Ключевые слова: наставник, наставничество, профессиональное развитие.

В современном контроле знаний широко используется модель черного ящика, однако связь дидактики с этой моделью не освещена. Целью работы является применение категорий теории черного ящика к наиболее распространенным сегодня методам контроля.

Ключевые слова: контроль знаний, модель, черный ящик, тестирование, адаптивный контроль знаний.