В статье рассматриваются вопросы развития познавательных способностей учащихся начальной школы, раскрываются индивидуально-психологические особенности человека, отвечающие требованиям данной деятельности и являющиеся условием ее успешности. В приложении представлена модель учебно-методического комплекса занятий по развитию познавательных способностей младших школьников.

 

 В статье рассматриваются сущностные особенности развития проектной деятельности в начальной школе, использование нетрадиционных педагогических технологий, способствующих развитию творческой личности на начальном этапе школьного обучения, а также привлечение родителей к процессу проектирования.
 

 Ключевые слова: проектная деятельность, творческое мышление, метод проектов, функции учителя, нетрадиционные педагогические технологии.