Применение информационных технологий позволяет индивидуализировать обучение по темпу и глубине прохождения темы. Что, в свою очередь, дает большой положительный результат, т. к. создает условия для успешной деятельности каждого ученика, вызывая у учащихся положительные эмоции, и, таким образом, влияет на их учебную мотивацию. Статья посвящена организации контроля иноязычных знаний и умений учащихся на различных этапах урока и во внеурочной деятельности с помощью систем интерактивного опроса и голосования.

В статье говорится о возможностях использования проектной деятельности на уроках географии и основных направлениях работы по формированию информационно-коммуникационной компетентности. Автор рассматривает различные типы учебных проектов.

Ключевые слова: урок географии, проектная деятельность, информационно-коммуникационная компетентность.

 

 

Статья содержит описание дидактических разработок автора по страноведению для учащихся 5-9 классов по английскому языку “Admire Great Britain” («Восхищаемся Великобританией»). Представленные разработки рекомендуется использовать на уроках английского языка и во внеурочной деятельности при ознакомлении и закреплении страноведческого материала о Великобритании с целью приобщения учащихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого иностранного языка посредством ИКТ.

Автор отмечает, что в настоящее время выполнять задачи образования помогает системно-деятельностный подход обучения. В связи с этим в статье рассматривается применение данного подхода на уроке географии.

Ключевые слова: урок географии, системно-деятельностный подход, задачи образования.

 

 

В статье описаны создание и работа сообщества учащихся специализированных классов по физике, которое предоставляет дополнительные возможности ребятам развивать коммуникативные навыки, формировать продуктивные межличностные отношения для реализации совместных проектов.

Ключевые слова: внеурочная деятельность, специализированный класс по физике.

 

 

Биоэкоклуб «Родник» объединяет гимназистов, неравнодушных к проблемам окружающей среды. Ребята изучают экологическую обстановку гимназии и микрорайона, а также проводят работу по изучению многообразия и особенностей живых организмов.

Ключевые слова: экологическое образование, внеурочное деятельность, биоэкоклуб.

 

 

В статье рассмотрены различные формы проведения итоговых конференций по практике для студентов педагогических училищ и колледжей, приведен пример плана зачетного мероприятия по практике. Статья будет интересна для начинающих руководителей практики и студентам педагогических учебных заведений.

Ключевые слова: формы проведения конференций, нетрадиционный подход, педагогическая практика.

 

 

По мнению авторов, сотрудничество педагогов, преподающих разные предметы, дает возможность обучить школьников универсальным учебным действиям, направленным на развитие личностных качеств учащихся и улучшение их коммуникативных компетенций.

Ключевые слова: метапредметные компетенции, универсальные учебные действия, ФГОС.

 

 

Автор описывает особенности урока математики в условиях школы с углубленным изучением гуманитарных дисциплин и предлагает обратить внимание на эстетическую сторону математики.

Ключевые слова: урок математики, тьютор, эстетическое воздействие.

 

 

The author describes the characteristics of mathematics lessons at schools with profound study of the humanities and offers to pay attention to the aesthetic side of mathematics.

Автор статьи считает возможным использование на уроке учебного исследования в качестве технологии обучения. В процессе учебного исследования школьники приобретают новые знания и овладевают способами организации своей деятельности. Автор приводит разработку урока «Мир явлений», в ходе которого учащиеся проходят все этапы учебного исследования.

Ключевые слова: учебное исследование, исследовательская деятельность, урок химии.