 |
 |
2017 № 1 (110) февраль
Методы здоровьесберегающей дидактики: теоретический аспект
В статье рассматривается соотношение между общей дидактикой, дидактикой предмета и методикой преподавания предмета через ответы на вопросы: Чему учить? Как учить в современных условиях с сохранением здоровья школьников? Приводится теоретический аспект изучения понятий «метод обучения» и «методы, направленные на сохранение здоровья школьников в процессе обучения».
Ключевые слова: дидактика, методы, обучение, сохранение, здоровье, учебно-познавательная деятельность, развивающий, эргономичный, характер.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА КАК СПОСОБ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В УСЛОВИЯХ ФГОС
В статье обоснована актуальность проектного метода обучения в условиях смены целей и парадигмы отечественного образования со знаниевой на личностную; представлен обзор основных идей формирования экологической культуры, здорового и безопасно образа жизни через проектную деятельность учащихся.
Ключевые слова: проектный метод, система образования, компетенции, социальное развитие, экологическая культура, культура здорового и безопасного образа жизни.
Кластерный подход в профессиональном самоопределении педагога
В статье раскрывается потенциал кластерного подхода в осуществлении идей целостности, интеграции профессионального самоопределения педагога во взаимодействии с другими. Определяются условия реализации кластерного подхода, среди которых создание ситуаций целей и ценностей педагогической деятельности; развитие умений обнаруживать смыслы, созидать собственный образ мира педагога; организация диалога с участниками кластерного сотрудничества; построение событийного пространства; корректировка и уточнение профессиональных перспектив.
Финансовая грамотность как условие социальной компетентности и безопасности
В статье рассмотрена актуальность осуществления подготовки по финансовой грамотности в системе общего образования и дополнительного профессионального образования.
Ключевые слова: социальная компетентность, грамотность, финансовая грамотность, финансовая безопасность личности, развитие общего образования, дополнительное профессиональное образование.
Повышение финансовой грамотности обучающихся: социально-правовые и дидактические условия
В статье актуализируется проблема финансового образования населения нашей страны.
Ключевые слова: финансовая грамотность, субъект-субъектные отношения, системно-деятельностный подход, рамка финансовой компетентности, обучение финансовой грамотности, финансовая компетентность.
Личные финансы — основа устойчивого развития страны
В статье рассмотрены вопросы, связанные с финансовой грамотностью. Особый акцент сделан на механизме формирования финансовой грамотности у школьников 2 – 11 классов, с учетом возрастных особенностей.
Ключевые слова: финансовая грамотность, устойчивое развитие, личные финансы, деньги, семейный бюджет.
Финансовая грамотность как одна из компетенций современного человека
В статье актуализируется необходимость формирования навыков финансового планирования у школьников. Проблема освящается через компетентностный подход. Приводится методическая разработка урока-игры по теме «Семейный бюджет». Статья адресована учителям-практикам.
Ключевые слова: федеральный государственный образовательный стандарт, компетентностный подход, современная школа, финансовая грамотность.
ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЛЯ РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В статье описан опыт Сибирского института управления по реализации новой образовательной программы дополнительного профессионального образования «Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся», направленной на формирование и развитие образовательно-информационной среды для педагогов с целью создания условий для повышения финансовой грамотности населения.
Ключевые слова: финансовая грамотность, образовательная программа, обучающиеся, педагоги, совершенствование компетенций в финансовой сфере.
Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни у школьников 7–11 классов
В статье описана проблема создания системы педагогических воздействий в целях формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни школьников 7–11 классов на уроках экологии и во внеурочной деятельности. Структурировано предметное содержание курса «Экология».
Ключевые слова: экологическое образование, экологизация школьного содержания, оценка эффективности педагогических воздействий, устойчивое развитие.
Роль наставничества в профессиональном становлении молодых педагогов
В статье подчеркивается актуальность института наставничества в современной системе образования, проводится анализ потребности молодых педагогов в наставнике.
Ключевые слова: наставник, институт наставничества, адаптация.
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети