Статья посвящена возможности использования компетентностной парадигмы образования для диагностики уровня сформированности здоровьесберегающей компетенции у учащихся старших классов общеобразовательных школ и учащихся учреждений начального профессионального образования. Автором описаны результаты диагностики основных составляющих компетенции здоровьесбережения.

Интернет как универсальное средство связи имеет широкие возможности общения, обучения, развлечения. Информативность, открытость, анонимность Интернета, психологически комфортное состояние в процессе общения привлекают подростков. Нами представлены результаты исследования оценки степени увлеченности ролевыми компьютерными играми студентов Новосибирского государственного аграрного университета. Несмотря на многие достоинства, Интернет является катализатором многих негативных явлений, общественная опасность которых признается законодательством многих стран.

 В статье рассматриваются подходы к определению профессионализма и профессиональной компетентности педагога, а также проблема автономности личности с точки зрения педагогики.

Ключевые слова: профессионализм, профессиональная компетентность, автономность личности, иностранный язык.

 

 

В статье рассматриваются особенности единой социальной образовательной среды (уклад образовательного учреждения) как воспитательного фактора в современном образовании.

Ключевые слова: воспитание, пространство школы, уклад школы.

 

 

The article discusses the features of unified social learning environment (rules of educational institution) as a main factor of modern education.

Статья посвящена системе работы школы по социализации учащихся с целью формирования у детей определенных личностных качеств и навыков поведения. В статье приводятся примеры школьных мероприятий, способствующих успешной социализации детей, интеграции их в обществе.

Ключевые слова: воспитание, воспитательная среда, социализация, внеурочная деятельность.

 

 

В статье рассматривается дополнительное образование и его направления в системе современной педагогики. В частности, художественная школа как начальное художественное профессиональное образование и важная часть художественного образования — декоративно-прикладное искусство.

Ключевые слова: педагогика, дополнительное образование, художественное образование, художественная школа, национально-региональный компонент, декоративно-прикладное искусство (ДПИ), культура, самобытность

 

В статье рассмотрены теоретические и практические вопросы организации кружковой деятельности. Описаны современные методы обучения сельских школьников начальных классов на занятиях кружка, приводятся методические рекомендации по выполнению заданий. Раскрыта роль кружковой работы в развитии творческих способностей и самостоятельности учащихся.

Ключевые слова: кружок, начальные классы, сельская школа, эстетическое воспитание, декоративно-прикладное искусство (ДПИ), творчество.

 

Автор отмечает, что на сегодняшний день существует множество способов пробудить у учеников интерес к учебе, и один из самых действенных методов — похвала. В статье приводятся исследования отечественных и зарубежных авторов, а также извлечения из словаря-справочника Н. А. Красновой «Как хвалить ученика».

Ключевые слова: похвала, метод стимулирования, школа, ученик, учитель.

 

 

В статье говорится, что еще не объединены усилия всех институтов патриотического воспитания. Автор рассказывает о работе общественных организаций по взаимодействию с образовательными учреждениями.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, внеурочная деятельность, взаимодействие образовательных учреждений.

 

 

В статье описан опыт создания модели взаимодействия школы и семьи для формирования экологической культуры школьников.

Ключевые слова: экология, экологическое воспитание, экологическая культура, качество жизни.

 

 

The article describes the experience of school and family interaction for the formation of ecological culture of students.