 |
 |
2015 № 4 (101) август
К вопросу об информальном непрерывном образовании
В статье рассматриваются составляющие педагогического непрерывного образования: формального, неформального и информального. Показаны их особенности и взаимосвязь, отмечается необходимость интеграции форм непрерывного образования в совершенствовании профессионализма педагогов.
Ключевые слова: непрерывное образование; формальное, неформальное и информальное непрерывное образование; особенности информального непрерывного образования.
Особенности педагогической культуры современной оценочной деятельности
В статье рассматриваются основные тенденции контрольно-оценочной деятельности в образовании. Показано, что для повышения качества образования необходимо выстраивание современной системы оценивания результатов обучения и формирование оценочной культуры педагогов.
Ключевые слова: качество образования, оценочный процесс, эвалюация, компетентностный подход.
Организация образования детей дошкольного возраста на основе ФГОС дошкольного образования
Статья посвящена проблеме организации образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях на основе ФГОС дошкольного образования. Рассмотрены подходы к индивидуализации образования детей, развитию их субъектности.
Ключевые слова: дошкольное образование, ФГОС дополнительного образования, образовательный процесс, индивидуализация.
Профессиональное развитие педагогических работников
В статье представлен опыт работы по организации и методическому сопровождению стажерской площадки для педагогических работников дошкольного образования по физкультурно-оздоровительному направлению
Ключевые слова: профессиональное развитие, дошкольное образование, стажерская площадка, творческая группа, неформальное образование, самообразование, рабочая программа.
Организация психолого-педагогической поддержки семьи в ДОО в соответствии с ФГОС дошкольного образования
Статья посвящена вопросам обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи в ДОО, раскрываются цели и принципы оказания профессиональной помощи родителям, содержание основных направлений, методы и формы организации взаимодействия педагогов с семьями воспитанников.
Ключевые слова: сотрудничество организации с семьей, психолого-педагогическая поддержка семьи, повышение компетентности родителей, вовлечение семьи в образовательное пространство ДОО, инновационные формы общения педагогов и родителей.
Синергетическая методология в андрагогическом подходе к естественнонаучному образованию педагогов дошкольного звена
В статье анализируется вклад постнеклассической естественнонаучной картины мира как мировоззренческой компоненты в формирование системного стиля мышления современного педагога.
Ключевые слова: андрагогический подход, синергетическая парадигма, научная картина мира, тип рациональности, дошкольное образование, естествознание.
Равные стартовые возможности – приоритет реализации ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
В статье рассматриваются вопросы, связанные с некоторыми аспектами обеспечения введения федеральных государственных образовательных стандартов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в Новосибирской области. Приводятся комментарии к некоторым положениям Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», описаны общие методические рекомендации к проектированию адаптированных образовательных программ и некоторые требования к перечню профессиональных компетенций педагогических работников.
Групповая работа: из опыта применения технологии РКМЧП в начальной школе
Автор статьи делится опытом групповой работы в начальных классах.
Ключевые слова: групповая работа, эффективность, самостоятельность.
Использование приема «Кубик Блума» для развития критического мышления на уроках в начальной школе
В статье описан прием «Кубик Блума» на уроках в начальной школе.
Ключевые слова: развитие критического мышления, «Кубик Блума», групповая работа.
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети