 |
 |
Горелова Т. И.
Gorelova Tamara I., doctor of pedagogical sciences, professor of the Department of Pedagogy and Psychology of the Novosibirsk Teachers’ Professional Re-training Institute.
Межшкольные сообщества как фактор реализации профессионального стандарта педагога
В данной статье рассматривается проблема реализации профессионального образовательного стандарта на основе взаимодействия межшкольных сообществ, способствующих выходу преподавателей на межпредметный и метапредметный уровни профессиональной коммуникации, раскрывается роль интеграции деятельности педагогов в осуществлении инновационных подходов. Анализируется современная ситуация и основные трудности внедрения профессионального стандарта, его возможности в совершенствовании образовательной системы и деятельности педагогов на основе интеграции и взаимодействия межшкольных сообществ.
Использование коэффициента корреляции в прогнозе социально-педагогического исследования
В статье представлена экстраполяция тенденций реальной профессиональной помощи учителям биологии и химии, установленная в результате исследования корреляционной зависимости массивов и тематических блоков научно-методических журналов «Химия в школе» и «Биология в школе» за 2010–2014 годы.
Ключевые слова: статистические методы исследования, корреляционная зависимость, ко-эффициент корреляции, экстраполяция тенденции развития профессиональной помощи учителю.
К вопросу об информальном непрерывном образовании
В статье рассматриваются составляющие педагогического непрерывного образования: формального, неформального и информального. Показаны их особенности и взаимосвязь, отмечается необходимость интеграции форм непрерывного образования в совершенствовании профессионализма педагогов.
Ключевые слова: непрерывное образование; формальное, неформальное и информальное непрерывное образование; особенности информального непрерывного образования.
Дидактические основы карьерного роста педагога
Гендерные особенности педагога в профессиональном карьерном росте
К вопросу методологии общепредметного образования
Дидактические принципы как фактор интеграции деятельности педагогов образовательных учреждений
Мыслительные действия как интегральный показатель компетентностного обучения учащихся
Суперпрофессионализм учителя общеобразовательной школы
ГОРЕЛОВА Т. И.
доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования
КРИВУШЕВ С. А.
директор Технического лицея № 176 города Карасука Новосибирской области, заслуженный учитель России
МАЛЬЦЕВ В. П.
учитель физики, высшей квалификационной категории, Технический лицей № 176 города Карасука Новосибирской области, лауреат фонда «ДИНАСТИЯ»
Педагогические действия учителя общеобразовательной школы как дидактический ресурс в совершенствовании подготовки обучаемых выпускников
ГОРЕЛОВА Т. И.
доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики
Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети