В статье рассмотрен феномен мотивационно-личностной готовности к продуктивному профессиональному общению как фактор успешной самореализации педагога дополнительного образования в конкурсе профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Раскрываются структурные компоненты мотивационно-личностной готовности педагогов к профессиональному общению, дается характеристика продуктивного уровня готовности педагогов как конкурсантов.

В статье представлен практический опыт реализации модели подготовки педагогов к Всероссийскому конкурсу профессионального мастерства в сфере дополнительного образования «Сердце отдаю детям» на основе интеграции форм формального, неформального и информального повышения квалификации. Подчеркивается, что новые задачи конкурса ориентированы на выявление педагогических лидеров, обновление содержания дополнительного образования и являются навигатором непрерывного профессионально-личностного развития педагогов-практиков.

В статье рассматриваются вопросы повышения квалификации специалистов в области воспитания, говорится о необходимости активизации процесса творческого развития педагогов-воспитателей средствами профессионального общения в условиях временного коллектива учебно-образовательной группы.

Ключевые слова: повышение квалификации, специалист в области воспитания, профессионально-личностное развитие, методическая компетентность, среда профессионального общения.

Читать далее