 |
 |
2001 № 4 (14) август
Обучение художественной росписи ткани (горячий батик)
Работая в течение нескольких лет в общеобразовательной школе учителем ИЗО и художественного труда, используя общепринятые программы по ИЗО и сталкиваясь с определенными трудностями материального плана, а также общаясь с другими учителями, я пришла к следующим выводам:
Роль международных образовательных программ в расширении полиязыкового образовательного пространства личности
Мир - это книга; и те, кто не путешествуют,
читают только одну страницу.
Св. Августин
Принципы гуманистической психологии как основа изучения литературы в старших классах
Внимание общества к проблеме образования во многом связано с эволюцией философских воззрений, в соответствии с которыми в центр научного исследования выдвигается человек. В концепции человека, развиваемой еще русскими философами Н.А. Бердяевым, П.А. Флоренским, Н.О. Лосским, он предстает как эпицентр культуры, ее высшая духовная сущность, становится частью человечества, постигая культуру и творя ее.
Внедрение информационных технологий в учебный процесс педучилища
Начало моей работы в педагогическом училище совпало с первыми шагами реформы общеобразовательной и профессиональной школы 1985—1986 годов. В одном из разделов основных направлений реформы указывалось на необходимость вооружать учащихся знаниями и навыками использования современной вычислительной техники, обеспечить широкое применение компьютеров в учебном процессе.
Проблемы реализации основных логодидактических принципов в практике обучения и воспитания детей с речевой патологией
В статье раскрывается ряд проблем организации обучения и воспитания дошкольников с речевыми нарушениями в специализированных ДОУ на основе анализа курсовых работ логопедов и воспитателей логопедических групп, даются практические рекомендации, намечаются пути решения проблем.
Эссе "Моя педагогическая философия"
Вселенная, Природа, Человек — сложный мир. И я, учитель биологии, — маленькая частица мира, которого волнуют многие вопросы: Как возник этот сложный мир, каков он? Всегда ли он существовал и был таким, а если не всегда, то, что было вначале; будет ли он существовать вечно? И если да, то каким он будет в будущем?
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети