 |
 |
2001 № 1 (11) февраль
Современные проблемы дошкольного образования
Проблемы дошкольного образования волнуют сегодня всех, кто искренне верит в свою профессию воспитателя, кто хочет видеть в будущем нашей страны достойных граждан, культурных и образованных. Будущее нашей страны — это наши дети. От того, в чьи руки попадут малыши в первые годы своей жизни, зависит их будущее.
Внеклассная и спортивно-массовая работа в селе
Одним из главных критериев здорового общества является состояние здоровья людей, особенно детей и подростков. Считается, что состояние здоровья человека на 70% зависит от образа жизни, на 15% от наследственности, на 8—10% от состояния окружающей среды и на столько же от медицины. Очевидно, что главное внимание следует сосредоточить на образе жизни общества, семьи, ребенка. Здоровье создается и в семье, и в школе.
Профилактика ВИЧ-инфекции/СПИДа - актуальная задача медиков и педагогов
Хотя в течение XX века так называемые болезни цивилизации оттеснили на второй план инфекционные заболевания, последние продолжают уносить миллионы человеческих жизней.
Современные проблемы физического воспитания школьников
На каждом этапе исторического развития наша страна ставит перед педагогами новые задачи. Поднимая к свету и жизни детей, педагоги воспитывают в них любовь к Родине, родителям и окружающим, к труду, заботятся о нравственном и физическом здоровье подрастающего поколения. Традиционная система физического воспитания, в основу которой был положен принцип идейности и партийности, изжила себя, стала в большинстве своем недееспособной в современных условиях. Немецкий ученый С.
Анализ моделей повышения квалификации учителей в США
В этой статье речь пойдет о трех подходах к обучению при повышении квалификации учителей в США. Каждый из них своими корнями уходит в различные философские и психологические учения, опирается на различные представления о природе человека и общества.
Проблемы подготовки и переподготовки учителя японской школы: традиции и современность
Известный лозунг «Каков учитель — такова и школа» можно смело рассматривать применительно к японской реалии 30-х годов 19-го столетия. Именно в этот период японское государство сформулировало глобальную задачу современности — осуществление обязательного начального образования. Данное обстоятельство определило государственную стратегию подготовки учителей для реализации намеченного плана.
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети