Формирование этической культуры младших школьников эффективнее всего осуществлять на основе культурологического, интегративного и аксиологического подходов, с использованием всего образовательного пространства школы и соответствующих интерактивных механизмов.

Ключевые слова: общая культура, этическая культура, культурологический подход, интегративный подход, аксиологический подход, ценностно-смысловая сфера, общечеловеческие ценности, аксиологический резонанс, интерактивные механизмы.

 

В статье представлены особенности повышения квалификации учителей начальных классов в контексте введения ФГОС и опыт решения этой задачи кафедрой начального образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования.

Ключевые слова: федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО), модульно-накопительная форма повышения квалификации учителей, должностные квалификационные характеристики.

 

В статье описан опыт психологической службы гимназии № 16 «Французская» города Новосибирска по оценке достижения планируемых личностных результатов учащихся первых классов в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Ключевые слова: личностные результаты, оценка достижения планируемых личностных результатов, требования ФГОС, психологическая диагностика, школьная мотивация, отношение к школе, сформированность внутренней позиции школьника.

 

В статье рассматривается развитие ИКТ-компетентности преподавателей в условиях горизонтальной интеграции на бинарных занятиях. В качестве приложения автор представляет план бинарного занятия по дисциплинам информатика и инженерная графика по изучению создания и использования графических объектов различного формата в текстовом документе.

Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, ИКТ-компетентность, бинарное занятие.

 

Автор отмечает, что учитель должен идти в ногу со временем. В связи с этим в статье рассматриваются преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей и учащихся, а также приводятся примеры использования интерактивной доски на уроках математики.

Ключевые слова: интерактивная доска, презентации, урок математики, информатизация образования.

 

 

В статье описывается система интерактивного опроса SMART Response, ее характеристики, преимущества для учителя и учащихся, возможности данной программы. Автор приводит примеры применения системы на уроках английского языка.

Ключевые слова: современные компьютерные технологии, система интерактивного опроса SMART Response, создание тестов и экзаменов.

 

 

В статье рассматривается проблема внедрения творческого компонента в учебный процесс на примере системы образования Великобритании и предлагается ряд рекомендаций для учителей по развитию творческих способностей учащихся посредством переорганизации учебного процесса и использования соответствующих методов обучения.

Ключевые слова: учебный процесс, мотивация к обучению, развитие способностей учащихся, творческие методы обучения, творческое обучение.

 

В статье показано значение конфликтологической компетентности для профессиональной деятельности классного руководителя. Представлены результаты внедрения эффективных форм и методов подготовки данной компетентности.

Ключевые слова: классный руководитель, конфликты, конфликтологическая компетентность, взаимоотношения, школьный социум.

 

 

Автор отмечает, многие темы естественнонаучных предметов перекликаются друг с другом. В связи с этим Н. А. Швецова предлагает обратиться к метапредметности. В статье приводятся примеры единых требований к выполнению лабораторных работ.

Ключевые слова: естественнонаучное образование, метапредметность, универсальные учебные действия, лабораторная работа, оценивание.

 

 

В статье рассматривается степень разработанности подходов к содержательному наполнению понятия «профессиональная компетентность». Конкретизированы факторы, влияющие на формирование профессиональной компетентности, приводится подбор адекватных форм и приемов, стимулирующих процесс формирования профессиональной компетентности. Ключевые слова: профессиональная компетентность, способы формирования профессиональной компетентности, педагогические условия, начальные классы, учитель.