Очередной форум проводится по итогам очно-заочной научно-практической конференции кафедры гуманитарного образования НИПКиПРО на тему «Современный гуманитарный урок — современной школе с позиций личностной ответственности» совместно с коллегами из школы № 1 г. Волжский, Волгоградской области. В рамках этого форума будут представлены профессиональные проекты в форме статей по проблемам современного урока учителей этой школы, с которой кафедра сотрудничает уже не один год.

В статье рассмотрены современные тенденции и ценностно-смысловые контексты методологии современного урока как целостного процесса в свете теории и технологии культурного самоопределения личности. Данная методология позволяет «выстраивать» гуманитарный урок с позиций культивирования и регулирования личностной ответственности субъектов образования за личностные приращения во имя продуктивной жизнедеятельности в пространстве гармоничного диалогового взаимодействия.

В статье рассмотрены некоторые закономерности развития социума и социального института «образование» через культурные тексты из истории нашего Отечества с позиций разработки и проведения современного урока как гуманитарного целостного процесса в целях повышения личностной ответственности субъектов образования.

Ключевые слова: Византия и мировая культура, социальные особенности Византии, этнокультурные контакты Руси.

Читать полностью

В статье предложены некоторые размышления руководителя образовательного учреждения о культуре урока с позиции личностной ответственности учителей разного возраста, разного педагогического опыта, но и имеющих единый взгляд на методологию современного урока как учебного диалога.

Ключевые слова: личностное развитие, культура, учитель, урок как учебный диалог.

Читать полностью

В статье представлен взгляд учителя на урок иностранного языка как способ погружения в иноязычную культуру. В этом ему помогают, прежде всего, современные отечественные учебно-методические комплекты, обогащенные инновационной информационно-образовательной средой.

Ключевые слова: атмосфера взаимопонимания на уроке, иноязычная культура.

Читать полностью

В статье предпринята попытка исследовать возможности современных отечественных учебно-методических комплектов по русскому языку для совершенствования гуманитарного урока.

Ключевые слова: учебник, педагогические технологии, личностные качества учителя и ученика.

Читать полностью

В статье предпринята попытка конкретизации требований стандарта к личностным и метапредметным результатам освоения образовательной программы основного общего образования по иностранному языку, а также определения состава и характеристик универсальных учебных действий, выявления содержания предметной линии «Иностранный язык», его потенциала для развития универсальных учебных действий и обоснования условий их формирования и развития.

Ключевые слова: универсальные учебные действия, иностранный язык, компетентность, самоанализ, совершенствование личностных качеств.