ФорумПодробная информация о содержании областных и городских конференций, семинаров, совещаний педагогических работников. Использование приемов технологии РКМЧП на уроках русского языка и литературыВ статье описаны приемы развития критического мышления через чтение и письмо, применяемые на уроках русского языка и литературы. Ключевые слова: развитие критического мышления, прием, рефлексия, групповая работа. Технология развития критического мышления в условиях реализации курса ОРКСЭВ статье описаны различные приемы развития критического мышления, используемые в рамках курса Основы религиозных культур и светской этики. Ключевые слова: развитие критического мышления, учебная деятельность. Применение технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках английского языкаВ статье описаны приемы развития критического мышления через чтение и письмо на уроках английского языка. Представлена разработка урока. Ключевые слова: критическое мышление, английский язык, виды деятельности. Реализация регионального проекта по специализированным классам. Организация внеурочной деятельностиРеализация регионального проекта «Специализированные классы» является инновационным прорывом в системе организации работы с одаренными детьми. Инновационный проект требует внедрения инновационных технологий. В статье показана интеграция идей двух региональных проектов Аэрокосимческого лицея «Специализированные классы» и «Внедрение модели системы управления качеством образования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области». Второй проект дает необходимый инструментарий для результативного внедрения первого. Преподавание нанотехнологий с использованием элементов коучингаСтатья посвящена методике преподавания современных направлений естественнонаучных дисциплин. Методика основана на вовлечении молодых специалистов научных институтов в процесс подготовки научно практических работ лицеистов. В структуру методики входят спецкурс на базе лицея, летняя практика на базе институтов и индивидуальная работа коучеров с учащимися. В работе описан опыт реализации методики на базе Аэрокосмического лицея и институтов СО РАН. Ключевые слова: методика преподавания, нанотехнологии, коучинг. Тьюторское сопровождение специализированных классовВ статье отражен алгоритм работы тьютора в специализированном классе. Представлена результативность взаимодействия всех субъектов образовательного процесса. Ключевые слова: тьютор, коучер, классный руководитель. НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ Н. Г. ДЕБОЛЬСКОГОСтатья посвящена ученому, педагогу Н. Г. Дебольскому, его роли в становлении отечественной философии, этики.
Ключевые слова: нравственное воспитание, этика, становление характера, русская философия.
Гуманитарная самоорганизация школьной информационно-образовательной среды: приоритеты и перспективыВ статье рассмотрены тенденции и ценностно-смысловые контексты современной методологии российского образования как целостного процесса. Философское осмысление педагогических практик, в частности тьюторских, осуществляется с позиций категории ответственности в процессе гуманитарной самоорганизации личности.
Лингвострановедческие аспекты качественно продвинутого урока в современной школе Формирование трех основных языков средневековья в ЕвропеСтатья посвящена современным методам в образовании и обеспечению культуротворческой миссии школы как одному из приоритетных направлений в современном образовании. Авторами вводится понятие «качественно продвинутый урок». Также представлен сравнительно-сопоставительный анализ отдельных культурных текстов исторической и лингвистической ценности, позволяющий учителю-практику расширить границы урочной системы образования и создать реальные предпосылки для проведения современного урока продвинутого типа как целостного гуманитарного процесса.
Особенности организации информационно-образовательной среды в школе нового типа: учебная и внеучебная деятельностьВ статье рассмотрены результативные приемы формирования интереса к изучению иностранных языков, авторами оценивается эффективность созданной системы. Особенность этой статьи в том, что она дает ответы на вопросы – как научить учащихся преодолеть неуверенность при общении на иностранном языке.
Ключевые слова: система, носители языка, кросс-культурная коммуникация, интерактивные технологии, технологии развития критического мышления, языковая среда, флипчат, наглядный эффект.
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети |