Автор статьи описывает использование метода проектов по предмету «Технология». В статье приведены примеры школьных проектов.

 

Ключевые слова: образовательная область «Технология», метод проектов, интеграция

 

 Автор публикации отмечает тенденцию профилизации старшей школы, в связи с этим он описывает модель реализации профильного обучения Технического лицея № 176 г. Карасука Новосибирской области. В материале описываются используемые образовательные программы, а так же приводится пример взаимодействия вуза и лицея.

 

Ключевые слова: интеграция, профильное обучение, образовательные программы.

 

 

 В данной статье рассмотрена интеграция как необходимое условие формирования профессиональной компетентности учителя английского языка дошкольных учреждений, которая состоит из ключевых, базовых и специальных компетенций, сформированных на основе интегрированного подхода. Внедрение интеграции в этот процесс обусловлено спецификой организации процесса обучения английскому языку в дошкольных учреждениях. 
 

 Ключевые слова: компетентность, интеграция, компетенция, английский язык.

 

 В статье представлены результаты анализа ожиданий учителей от курса «Основы религиозных культур и светской этики». На примере уроков ИЗО и музыки рассмотрены возможности интеграции этих предметов с курсом «ОРКСЭ».
 

 Ключевые слова: «Основы религиозных культур и светской этики» («ОРКСЭ»), повышение квалификации, ИЗО, музыка, артдиагностика.

 

 

 В статье проектная деятельность учеников рассматривается в рамках личностно-ориенированного обучения. Автор поэтапно описывает использование метода проектов и способности, которые формируются у школьников в результате проектирования. 

 

Ключевые слова: проектная деятельность школьников, личностно-ориентированное обучение, зона развития, учебный проект, планирование.

 

 

В статье описаны особенности подготовки и проведения мероприятий по методу проектов, которые апробируются на базе школы в воспитательной деятельности в течение учебного года. Автор расматривает социальные компетентности личности, которые формируются у школьников в результате проектной деятельности.

 

Ключевые слова: метод проектов, социальное проектирование, социальная компетентность, школьные мероприятия, воспитательная деятельность.

 

Статья адресована руководителям образовательных учреждений, серзьезно занимающимся проблемами повышения профессиональной компетентности своих сотрудников.

 

Ключевые слова: профессиональная компетенция педагога, педагогическое действие.

 

 

Автор в своей статье рассматривает гуманно-личностный подход к детям в образовательном процессе. В публикации описано создание лаборатории гуманной педагогики, так же автор говорит о ее концепции, задачах и перспективах. 

 

Ключевые слова: гуманно-личностный подход, лабораторя гуманнной педагогики.

 

 Автор делится опытом организации стажировки по программе культурногообмена и этнопедагогической деятельности в школе. В основу этнопедагогики положено сравнение особенностей образовательных систем и ценностей школ разных стран, традиционных праздников, языков. Описана этнокультурная социализация иностранных школьников, ее влияние на развитие толерантности российских учеников и рост профессионального мастерства педагогов.

 

Ключевые слова: изучение английского языка, толерантность, прадиционная культура, этнопедагогика.

В статье описывается программа "Психолого-педагогического сопровождения индивидуальных образовательно-професиональных маршрутов". Автор отмечает тенденцию индивидуализации учебного процесса, в связи с этим расматривает внедрение в практику модели профильного обучения на базе индивиуальных образовательных программ.

 

Ключевые слова: индивидуализация, индивидуальная образовательная программа (ИУП), индивидуальная образовательная траектория, личностно-ориентированный подход, профильное обучение.