Ключевое понятие статьи рассматривается в триаде «задатки — способности — одаренность». Раскрываются свойства одаренности, представлена ее классификация.

Ключевые слова: одаренность, задатки, способности, смыслы, педагогическая поддержка, гуманитарная парадигма образования.

The key concept of the article discusses the triad of «gifts — abilities — giftedness». We reveal the properties of giftedness, and present its classification.

В статье аргументируется необходимость возрождения и обновления института педагогического наставничества на основе традиций и новых идей, обусловленных спецификой изменений социального запроса и внутренними потребностями системы российского образования. Автором предлагаются конкретные пути развития педагогического наставничества как инструмента, обеспечивающего непрерывное профессиональное развитие всех педагогов.

Ключевые слова: наставник, наставничество, профессиональное развитие.

В статье выявляются условия и возможности для развития научной, инновационной и предпринимательской деятельности в образовательных организациях высшего образования Новосибирской области, прослеживаются интеграционные межвузовские связи. Анализируются управленческие процессы при реализации государственных программ в части содействия развитию инновационной деятельности.

Ключевые слова: наука, инновации, высшее образование, интеграционные межвузовские связи, государственные программы.

Статья рассматривает подходы к эффективности современного занятия в рамках школьных курсов истории и обществознания. Обращается внимание на происходящие в последнее время изменения в преподавании общественных дисциплин в рамках государственных требований и общественных запросов. Показан подход к блочному конструированию занятия с учетом внутренних взаимосвязей и продуктивности педагогической деятельности.

Ключевые слова: эффективное занятие, блочный подход, мотивация, рефлексия, критерии оценивания, результативность.

Читать полностью

В статье анализируется Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории и Историко-культурный стандарт, как ее составляющая. На примере одного из «трудных вопросов» истории России, обозначенных в Концепции, – «образование Древнерусского государства и роль варягов в этом процессе» – показана роль историографических знаний в формировании единого историко-национального пространства РФ.

Статья посвящена анализу Проекта концепции нового учебно-методического комплекса по Всеобщей истории.

Ключевые слова: концепция, всеобщая история, европоцентризм, преподавание, дискуссия, история древнего мира, история средних веков.

В статье рассматриваются объективные и субъективные причины, осложняющие возможность практико-ориентированного преподавания и изучения обществознания, реализацию ФГОС. Представлена сущностно-содержательная характеристика партнерского взаимодействия ученика и учителя обществознания.

Ключевые слова: методика преподавания обществознания, субъект-субъектные отношения, индивидуально-личностное сопровождение и поддержка, партнерские отношения, педагогическая позиция.

В статье делается попытка рассмотреть существующую проблему воспитания в среде современного отечественного высшего образования.

Ключевые слова: вузовское образование, воспитание, обучение, проблема воспитания, противоречие, инфантильность, проблема обучения, кризис, абстрактное понимание, философская рефлексия.

В статье представлены приоритеты образовательной политики Новосибирской области в дошкольном, общем и дополнительном образовании.

Ключевые слова: образование, образовательная политика, федеральный государственный образовательный стандарт.

Читать полностью

В статье представлены основные аспекты региональной образовательной политики.

Ключевые слова: образовательная система, образовательное пространство, стратегия развития.

Читать полностью