Авторы отмечают актуальность развития критического мышления ученика на материале той социальной и культурной среды, которая его окружает. В связи с этим А. Гаряев и И. Калинин предлагают программу эксперимента по развитию критического мышления на уроках физики и во внеурочной деятельности.

 

Ключевые слова: развитие критического мышления, продуктивные методы обучения.

 

 На основании исследования сущности культурного самоопределения личности в образовательном процессе актуализируется проблема развития тьюторского движения в контексте интеграционного подхода к организации культурно-ориентированных гуманитарных практик в современной школе. Предлагаются способы повышения профессиональной компетентности тьютора на разных уровнях профессионального развития педагога.

 Авторы статьи предлагают для внедрения компьютерные программы - электронный инструментарий для скрининг-контроля состояния здоровья. В статье преведены теоретические и практические обоснования использования компьютерных программ скрининг-контроля остояния здоровья.

 

Ключевые слова: здоровьесбережение, здоровый образ жизни, электронный инструментарий, методика оценки здоровья, диагностика.

 

В статье рассматривается образовательная программа ученика в качестве индивидуальной образовательной траектории, описываются компоненты ее структуры. Автор предлагает способы организации образования учеников в рамках личностно-ориентированного подхода, которые расскарывают творческий потенциал каждого школьника.

 Ключевые слова: индивидуальная образовательная траектория, обазовательная программа, содержание образования, личностно-ориентированный подход, образовательный продукт.

 

Среди параметров, определяющих помпетентность учителя, выделяется психологическая компетентность. На основе исследования, проведенного среди педагогов школы, в статье описаны особенности проявления и сформированность социально-рецептивной, социально-психологической, аутопсихологической, коммуникативной и психолого-педагогической компетентностей.

 

Ключевые слова: акмеологический подход, компетентностный подход, профессиональное самоопределение, информационно-технологическая компетентность.

 

В статье рассмотрена проблема профессионального самоопределения школьников с позиции акмеологического подхода, обозначены ключевые компетентности, необходимые для осуществления выбора профессии учащимися.

 

Ключевые слова: акмеологический подход, компетентностный подход, профессиональное самоопределение, информационно-технологическая компетентность.

 

 

В статье рассматриваются принципы организаци деятельстного подхода вобучении как концепции современного образования. Дана характеристика деятельсного подхода и краткое описание возможностей его реализации.

 

Ключевые слова: учебная (проблемная) задача, деятельностная модель обучения, личностно-деятельностный поход, проектирование, проектное обучение, компетентность.

 

Проект направлен на организацию тьюторского сопровоздения управленческой команды школы профессиональным развтием педагогов. Он предусматривает создание системы тьюторской поддержки педагогов, направленной на развитие их индивдуального стиля педагогической деятельности, повышение профессиональной культуры учителя.

 

Ключевые слова: компетенция, тьютор, повышение квалификации, мониторинг, проектная деятельность

 

Узлова В. В.

учитель русского языка и литературы средней общеобразовательной школы № 80 г. Новосибирска

Селюгина Е. А., соискатель кафедры педагогики ИГПИ им. П.П. Ершова