 |
 |
2001 № 3 (13) июнь
Социально-экономические проблемы физического воспитания
Прогрессирующая нестабильная экономическая обстановка, снижение жизненного уровня населения, ослабление инфраструктуры здравоохранения, образования, культуры заметно ухудшили положение детей, возможности их жизнеобеспечения, развития и социализации.
Педагогические стратегии становления личностного полиязыкового пространства
Ушли в прошлое обязательные для всех программы, жесткие требования к планированию и организации образовательного процесса, открыв дорогу инициативе, созидающему творчеству учителя и ученика.
Старшеклассник в культурном пространстве школы
«Мир идей неотделим от мира людей, а идеи — от каждо-дневной реальности». Эта мысль Ю.М. Лотмана могла бы послужить эпиграфом к процессу зарождения и реализации проекта, являющегося частью общей программы формирования культурологической компетенции старшеклассника в полиязыковом образовательном пространстве.
Особенности восприятия образа жизни и массовой культуры США российскими старшеклассниками
Ни для кого не секрет, что Россия в наше время переживает кризис, который включает в себя множество аспектов. Одним из ключевых аспектов является экономический кризис. Он проявляется в падении уровня жизни обычного рядового россиянина и в недостаточном производстве продукции российской культуры.
Лингвистический анализ текста как средство развития творческих способностей школьников
Истина языка есть художественная истина, есть осмысленная красота.
К. Фосслер
Актуальность лингвострановедческого подхода
На современном этапе обучение иностранным языкам предполагает усиление воспитательной, образовательной и развивающей направленности содержания обучения за счет использования лингвострановедческого подхода к отбору учебного материала.
Индивидуально-личностное развитие одаренных детей на уроках страноведения
Вхождение молодого человека в мировое образовательное пространство настойчиво требует изменений и в педагогическом процессе. Важнейшими, на мой взгляд, принципами обучения на продвинутом уровне, который реализуется на базе многопрофильной гимназии № 4, где я работаю, являются развитие личности ребенка, его творческого потенциала на новом уровне и интенсификация его обучения.
Креативное поле образовательного пространства школы (бесконечная цепочка творчества)
Идеи демократизации и гуманизации современного образования ориентированы на личностный рост обеих сторон процесса обучения — учителя и ученика. Я работаю учителем английского языка в гимназии № 4 и языковой школе «Тезаурус» г.
Иностранный язык в информационно-образовательном пространстве школы
На пороге нового века существенно изменился социокультурный контекст изучения иностранных языков (ИЯ) в нашей стране. Значительно возросли их образовательная и самообразовательная функции в школе и вузе, профессиональная значимость на рынке труда в целом, что повлекло за собой усиление мотивации в изучении языков международного общения.
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети