Авторы делятся уникальным опытом организации кружка «Юный железнодорожник» при школе-интернате № 23 открытого акционерного общества «Российские железные дороги». В приложении вы найдете сценарии занятия «Стрелочный перевод» и конкурса лучшего по профессии «Проводник вагона», а также содержание рабочей тетради для второго года обучения.

Ключевые слова: кружок «Юный железнодорожник», дополнительное образование, сценарий урока, конкурс лучшего по профессии, рабочая тетрадь.

Авторы говорят об основах технологии развития критического мышления средствами чтения и письма. В качестве примера представлен урок математики во втором классе по теме «Периметр многоугольника».

Ключевые слова: развитие критического мышления средствами чтения и письма, начальная школа, урок математики, федеральный государственный образовательный стандарт начального образования.

Автор отмечает, что системно-деятельностный подход — основа реализации федерального государственного образовательного стандарта. В качестве примера предлагается урок математики «Путешествие в страну Геометрию» для первого класса.

Ключевые слова: урок математики, деятельностный подход, федеральный государственный образовательный стандарт.

Math Lesson in Primary School: The Realization of the Activity-based Approach

Автор отмечает расхождение в толковании понятия «проблемное обучение»: встречается полное несовпадение взглядов специалистов, педагогов. В статье делается попытка устранить этот разнобой и прийти к единому определению и найти правильный механизм реализации двух задач проблемного обучения. В качестве примера рассматривается разработка И. А. Ильницкой «Весна как время года».

Ключевые слова: проблемное обучение, задачи проблемного обучения, методика двойного назначения, модернизация образования.

В статье описан опыт творческой группы методической службы по оценке сформированности коммуникативных универсальных учебных действий в начальной школе в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

Ключевые слова: универсальные учебные действия (УУД), коммуникация, кооперация, взаимодействие (интеракция), интериоризация, оценка сформированности коммуникативных универсальных учебных действий.

The Ways to Evaluate the Formation of the Universal Communicative Learning Activities in Primary School

Проблема орфографической и пунктуационной грамотности учащихся является одной из ведущих в курсе русского языка. Как научить учащихся грамотно писать, и умело применять орфографические и пунктуационные правила? Эти вопросы постоянно возникают у учителя. Современная методика предлагает достаточно активные методы и приемы обучения. Автор предлагают некоторые упражнения и рекомендации.

Ключевые слова: урок русского языка, орфографические и пунктуационные навыки.

The Formation of Spelling and Punctuation Skills of Students

Автор представляет сценарий мероприятия, посвященного победе в Великой Отечественной войне. В сценарии уделяется внимание роли детей в Великой Отечественной войне.

Ключевые слова: сценарий урока, урок истории, урок литературы, внеклассное мероприятие, Великая Отечественная война.

The Scenario of the Event Dedicated to the 68^th Anniversary of the Victory in the Great Patriotic War

Автор предлагает игры, упражнения на тренировку голоса и речи, развитие дыхания, расширение диапазона голоса дошкольников и младших школьников в рамках театрализованной деятельности, а также представлены творческие игры со словами и скороговорки. Материал был представлен на Региональном конкурсе методических материалов «Секрет успеха — 2013».

Ключевые слова: культура и техника речи, урок русского языка, урок литературы, внеурочная деятельность, театрализованная деятельность.

Авторы отмечают, что в современной школе доминирует рациональная модель, и школе не хватает эстетического переживания и этического нормирования. В статье представлен интегрированный урок, посвященный творчеству художника Е. Д. Поленовой. 

Ключевые слова: урок литературы, урок изобразительного искусства, мировая художественная культура (МХК), иллюстрации Е. Д. Поленовой.

В статье рассказывается о фонопедическом методе развития голоса Виктора Вадимовича Емельянова. Автор делится своим опытом применения этого метода в школе на уроках музыки и во внеурочной деятельности.

Ключевые слова: фонопедический метод В. В. Емельянова, развитие голоса, здоровьесбережение, урок музыки.

Healthcare Technologies at the Music Lessons: School and Out-of-school Activities