В статье рассказывается о принципах анализа стихотворения. Автором предлагается модель занятия, в котором на примере раскрываются все этапы анализа стихотворений. Ключевые слова: анализ стихотворения, урок литературы, знакомство с произведением.

 

 

The article describes the principles of analysis of a poem. The author proposes a model of a lesson based on the structural poem analysis.

Автор представляет сценарий мероприятия, посвященного 75-летию со дня рождения Владимира Высоцкого. В сценарии уделяется внимание жизненному пути писателя, его творчеству и основным произведениям.

Ключевые слова: сценарий урока, урок литературы, внеклассное мероприятие, Владимир Высоцкий.

 

 

В статье приводятся разработки школьных интеллектуальных игр «Умники и умницы» и «Слабое звено». Играя, дети учатся принимать решение, работать в команде, учатся побеждать и проигрывать.

Ключевые слова: интеллектуальные игры, стимуляция чтения, урок литературы, А. С. Пушкин.

 

 

В статье говорится о важности роста творческого потенциала учеников, отмечается необходимость самостоятельной работы с учебником на уроках физики. Автор обращает внимание на особенности работы школьников с таблицами, графиками и диаграммами.

Ключевые слова: урок физики, иллюстративный материал, деятельностный подход, самостоятельная работа.

 

 

Автор, опираясь на свой опыт, предлагает использовать на уроках русского языка и литературы сочинения этико-психологического характера, а также приводить на уроках русского языка примеры из художественной литературы.

Ключевые слова: урок русского языка, урок литературы, творческие задания, сочинение.

 

 

Автор отмечает, что речевое недоразвитие детей дошкольного возраста может быть выражено в разной степени. Однако говорится, что при правильной работе по развитию у них лексических и грамматических языковых навыков дети достигают больших результатов. В статье описываются такие методы, как словотворчество, рисование, музицирование, театрализованная деятельность.

Ключевые слова: общее недоразвитие речи (ОНР), правильная речь, логопедия, урок изобразительного искусства.

 

В статье представлен практический опыт логопедической работы, основанной на тесном взаимодействии с родителями и использовании сюжетно-ролевых игр. Автор отмечает, что такие методы повысили эффективность коррекционно-логопедической работы с детьми с нарушением речи.

Ключевые слова: учитель-логопед, дошкольники, фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР), общее недоразвитие речи (ОНР), логопедические гостиные, школа журналистики.

 

Автор представляет сценарий мероприятия, посвященного 345-летию со дня рождения Джонатана Свифта. В сценарии уделяется внимание жизненному пути писателя, его творчеству и основным произведениям.

Ключевые слова: сценарий урока, урок литературы, внеклассное мероприятие, Джонатан Свифт.

 

 

Автор отмечает, что на сегодняшний день существует множество способов пробудить у учеников интерес к учебе, и один из самых действенных методов — похвала. В статье приводятся исследования отечественных и зарубежных авторов, а также извлечения из словаря-справочника Н. А. Красновой «Как хвалить ученика».

Ключевые слова: похвала, метод стимулирования, школа, ученик, учитель.