Коммуникативные игры на уроке иностранного языка на начальном этапе обучения

Коммуникативный подход к обучению иностранным языкам на сегодняшний момент является одним из наиболее действенных и эффективных способов подготовить детей к общению на иностранном языке. В статье представлены приемы игровой коммуникативной методики, которые помогают создать для учащихся младших классов максимально комфортные для изучения иностранного языка условия.

Компетентностно-ориентированные задания на уроке литературы

Как сделать урок литературы источником духовного опыта детей? Как научить сочувствовать, переживать, радоваться? В поисках ответа на этот вопрос я обратилась к малому жанру – рассказу. Именно рассказ можно успеть прочитать за один урок, дать четко спланированное домашнее задание, а на следующем уроке рассмотреть конкретную тему. В статье представлена разработка урока по внеклассному чтению рассказа А. Геласимова «Жанна».

Моделирование опорной схемы-конспекта на интегрированном уроке

Автор показывает возможность применения опорного конспекта на интегрированных уроках.

Ключевые слова: опорная схема-конспект, лирическое произведение, согласованные и несогласованные определения, моделирование схемы.

Nadezhda A. Mitchenko, teacher of Russian language and literature, secondary school No. 207, Novosibirsk

Integrated Lesson of Russian Language, World Art Culture and Literature. Bases of Writing an Outline

В статье описана система специальных курсов по подготовке учеников к написанию сочинения: этапы, приемы, приведены примеры разработанных заданий.

Ключевые слова: сочинение, литературное произведение, жанровое мышление, интерпретация.

Tatiana V. Kolmakova, teacher of Russian language and literature (high educational qualification), honored teacher of the Russian Federation, lyceum No 9, Novosibirsk

The Development of Students' Artistic Perception as a Basis for Teaching Them to Write Essays

Автор описывает исследовательскую деятельность учащихся на примере изучения литературного произведения. Представлен образец планирования уроков по теме: «Проблема зла в русской литературе ХХ века».

Ключевые слова: художественное произведение, исследовательская деятельность, проблемно-диалогическое обучение.

Nadezhda A. Blednova, teacher of Russian language and literature (high educational qualification), Svetly secondary school, Kochenevo, Novosibirsk region

The Problem of Evil in the Russian Literature of the 20th Century

Автор статьи ставит проблему об отсутствии у современных учеников умения применять теоретические знания на практике и предлагает решение посредством включения каждого учащегося в различные виды активной творческой самостоятельной деятельности, например, с помощью организации школьных конференций, олимпиад

Ключевые слова: социализация, системно-деятельностный подход, компетентностный подход.

Irina V. PETROVA, teacher of Russian language and literature (high educational qualification), secondary school "Veritas", Novosibirsk

Статья представляет собой разработку мероприятия, посвященного снятию блокады Ленинграда. Ключевые слова: Великая Отечественная война, блокада.

Elena Yu. Belova, teacher of physical culture (high educational qualification), secondary school No. 12, Novosibirsk

Evguenia A. Kislitsina, vice-principal (Educational management), teacher of mathematics (high educational qualification), secondary school No. 12, Novosibirsk

Literary and Musical Composition, Dedicated to the 70th Anniversary of the Reversal of Blockade of Leningrad during the Great Patriotic War

Светлана Николаевна КОЛЕСОВА, кандидат филологических наук, доцент кафедры начального образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, г. Новосибирск

В статье описаны методы и приемы в обучении литературному чтению в начальной школе, среди них: создание творческих подражаний, составление памяток.

Ключевые слова: самооценивание, обучение литературному чтению, творческая деятельность.

Галина Михайловна Мутова, учитель немецкого языка высшей категории Проскоковской средней общеобразовательной школы, Кемеровская область

В статье представлена разработка урока немецкого языка, проводимого по форме вебквест.

Ключевые слова: веб-квест, поисковая деятельность, иноязычные интернет –ресурсы, деятельностный подход.

Galina M. Mutova, German teacher (high educational qualification), Proskokovo secondary school, Kemerovo region

Webquest as a Form of Research Activity on German Lessons

Алла Анатольевна НОВИКОВА-СТРОГАНОВА, доктор филологических наук, профессор, г. Орёл

Статья посвящена жизни и творчеству Н. С. Лескова. Автор подробно рассказывает о некоторых экспонатах, представленных в доме-музее писателя: личных вещах, документах.

Alla A. Novikova-Stroganova, doctor of philology, professor, Orel

"The Postmortem Place Will be Given to Everyone" To the 40th Anniversary of the Opening of the N. S. Leskov Museum