Абрис проблемы

Контур, очертание какой-либо сложной и актуальной педагогической проблемы. Приглашение к ее обсуждению ученых и практиков.

Личностно развивающее обучение в условиях инноваций школьного иноязычного образования

Постановка проблемы. Необходимость изучения заявленной в заголовке педагогической и частно дидактической тематики во многом обусловлена фоном в современном российском образовании, т.е. общественно-политической обстановкой в регионе, стране, мире в целом, который оказывает на него опосредованное воздействие. Данный опус является продолжением публикаций по обозначенной тематике, целевая установка которых отражение регионального подхода, с его особенностями и инициативами, в частности, в аспекте формирования функциональной грамотности школьников как ценности.

Технология «перевернутый класс» на занятиях французского языка

Пандемия коронавируса повлияла на все сферы жизни общества и не обошла стороной систему высшего образования, которое, претерпело серьезные изменения. Сегодня в школах и университетах организация образовательного процесса осуществляется полностью или частично удаленно с применением дистанционных образовательных технологий. В этом контексте эффективный курс требует больших навыков в разработке, планировании, выполнении и оценке учебного процесса со стороны преподавателя.

Российские вузовские учебники о битве под Москвой

Статья посвящена анализу вузовской учебной литературы по истории России, вышедшей в 21 веке. Предметом анализа являлись сюжеты, связанные с битвой под Москвой осенью-зимой 1941 года, 80-летие которой отмечается в этом году. Исследование проводилось по следующим позициям: 1) причины неудач на первом этапе Московской битвы; 2) причины успеха оборонительных и наступательных действий; 3) положение в Москве в октябре 1941 года; 4) значение битвы под Москвой.

Об особенностях преподавания социально-гуманитарных предметов в специализированных классах общеобразовательных организаций Новосибирской области

В статье акцентируется внимание на возможностях и миссии социально-гуманитарных дисциплин в процессе организации целостной, емкой, перспективной формы интеграции целей общества и личности посредством создания специализированных классов. Автор показывает возможности, специфику, роль и ценность социальногуманитарных предметов, преподаваемых в специализированных классах Новосибирской области.

Социально-экономическое значение водного транспорта России и роль образования специалистов судоводителей

Статья посвящена проблемам в обучении профессионального производственного персонала. В частности судоводителей. Дисциплина «Математические основы судовождения» напрямую связана с точностью обсервации судна (определением места его положения) и точностью его проводки по проложенному курсу. Непростой задачей является определение того, что должно преподаваться в этом курсе, как именно преподаваться, как содержание курса должно зависеть от используемого навигационного оборудования и т.д.

Основные направления становления воспитания растущей личности в современных социально-экономических условиях

Ведущий смысл статьи заключается в актуализации основной проблемы системы воспитания в общеобразовательной школе, заключающейся в подавляющем доминировании знаниевой компоненты по сравнению с воспитательной при оценке и анализе результатов образовательной деятельности учителя и даже образовательной организации. И это несмотря на то, что в последнее время внимание к воспитательному процессу в условиях школы усилилось.

Тьюторское сопровождение младших школьников с задержкой психического развития

Данная статья посвящена одной из актуальных проблем современного образования — организации и реализации тьюторского сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Ее цель заключается в описании специфики тьюторского сопровождения младших школьников с задержкой психического развития как наиболее многочисленной и при этом неоднородной группы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Повышение квалификации педагогов инклюзивного профиля: региональный аспект

Изучение деятельности общеобразовательных организаций Иркутской области в рамках выборочного социологического опроса выявило необходимость активизации работы по повышению квалификации педагогов, одновременно реализующих основные образовательные и адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования. Цели и задачи.

Обучение иноязычной речемыслительной деятельности в неязыковом вузе

В данной статье рассматривается проблема неготовности студентов неязыковых вузов осуществлять профессиональную коммуникацию на иностранном языке. У многих студентов отсутствует мотивация к иноязычной коммуникации. Они также не могут аргументировать свое высказывание на иностранном языке. В статьe представлен способ оптимизации процесса обучения иностранному языку через организацию иноязычной речемыслительной деятельности.

Оценка результативности менторского сопровождения руководящих работников образовательных организаций

Решение задачи повышения качества управления образовательными организациями для достижения национальных целей и стратегических задач развития Российской Федерации в сфере образования напрямую зависит от совершенствования профессиональной компетентности руководящих работников. Одним из ключевых ресурсов повышения компетентности руководящих работников школ в контексте достижения важнейших задач государственной политики в сфере образования является менторство как новый вид управленческого наставничества.
Copyright © 1999-2014 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается по заказу Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования в Областном центре информационых технологий и является участником Новосибирской открытой образовательной сети