 |
 |
2000 № 11 декабрь
Обучение с увлечением, или радостная гамма
Я работаю преподавателем по классу фортепиано двадцатый год. Имею опыт общения с детьми различных социальных групп от трех до шестнадцати лет, обобщенный в научных публикациях по теме развития музыкальных способностей (1995 г.). Моя любимая возрастная группа — шестилетки и младшие школьники. Для них в моей «педагогической копилке» есть игры-упражнения, получившие положительные отзывы на Сибирской ярмарке «Учсиб—98».
Как потеснить телевизор и что не умеет компьютер?
Привет, дружище, компьютер. Сегодня у нас с тобой опять общее дело. Твое широкое лицо приветливо светится. Ты, говорят, стал популярнее книг, телевизора, заменяешь друга, кино, театр, чтение. Но меня не беспокоит, что ты вытеснишь книги из жизни людей. Я думаю, ты просто другая, непривычная пока, а потому пугающая, форма хранения и передачи информации, чем книги. С тобой хорошо играть, сын то и дело заглядывает в комнату узнать — не освободился ли ты.
Деловая игра "7Я"
Игра всегда была неотъемлемой частью жизни детей. Вырастая они продолжают играть в разные игры, но наибольший интерес у повзрослевших детей вызывает та игра, которая приближена к реальным «боевым» условиям. Современный уровень жизни позволяет пользоваться информацией из разных источников, и практически на все вопросы подросток может найти ответ.
Традиционные дела и их педагогические возможности
Досуговая деятельность Дома детского и юношеского творчества имени Володи Дубинина является частью воспитательного пространства и предполагает создание благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективе. Характерный признак сложившегося коллектива — развитая и хорошо продуманная система традиций.
Игра и праздник в традиционной системе воспитания японских детей
Как российские педагоги и родители озабочены тем фактом, что большинство детей предпочитают видео- и телепрограммы, виртуальные игры, отказываясь от традиционных игр и забав, так и японцы с большим сожалением отмечают, что складывающийся столетиями образ детей в современной Японии начинает претерпевать изменения.
Система М. Монтессори: гуманистическая социализация дошкольников
Современное образовательное пространство стремительно развивается и расширяется. Включенными в него оказываются уже практически все поколения, начиная с дошкольников и заканчивая пенсионерами. Это связано с переходом из промышленной в научно-техническую стадию цивилизации.
Возьми на заметку
Наследие С.А. Шмакова — неиссякаемый источник идей, советов, творчества для всех, кто работает с детьми.
Представляем его идеи, подсказки к теме «Народные истоки» (С.А. Шмаков «Лето», Москва, 1993 г.). Думаем, что организаторам летнего отдыха детей эти подсказки помогут, вдохновят, дадут пищу для размышления.
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети