Абрис проблемыКонтур, очертание какой-либо сложной и актуальной педагогической проблемы. Приглашение к ее обсуждению ученых и практиков. Решение проблемы научной грамотности - неотложная перспектива развития содержания физического образованияПредлагается концепция решения проблемы научной грамотности учащихся на основе метода научного познания как ближайшая перспектива развития содержания образования. Раскрывается педагогический потенциал научного метода познания в разных аспектах. Научный метод познания служит учащимся ориентировочной основойпознавательной и творческой деятельности и средством формирования системы универсальных научных умений и навыков.
О культуре мышления современного школьникаФормирование культуры мышления современного школьника связано с междисциплинарными философскими понятиями, которые создают возможность для полного и интегрированного понимания мира. Культура мышления подразумевает органичное сочетание самобытного взгляда на мир и высших достижений цивилизации, которые актуализируются современными средствами на всех общеобразовательных предметах. Культурное мышление -- это гибкое мышление, позволяющее учащемуся с помощью личностных конфигураций мысли выработать индивидуальный стиль приобщения к знаниям, собственное мировоззрение, общую культуру.
Проблемы профориентационной работы педагога-психолога в условиях реформирования образованияСтатья посвящена проблемам психолого-педагогической поддержки профессионального самоопределения учащихся. Автор рассматривает цели и задачи педагогов-психологов в рамках эффективной профориентации подростков, а также изучает методологические основы системы психолого-педагогического сопровождения самоопределения.
Ключевые слова: профориентация, педагог-профориентатор, психолого-педагогическое сопровождение.
Методология деятельности экспериментирования как стратегического ресурса физического образованияВ статье предлагается концепция использования методологии познания для нормирования процессов деятельности экспериментирования.
Ключевые слова: методология, современное образование, научный метод познания, учебная деятельность, познание, модель, нормирование познавательной деятельности, физическое мышление, учебные экспериментальные исследования.
The Methodology of Experimentation as a Strategic Resource for Physical Education
Генетический подход в обучении математикеВ статье рассматривается теория и практика обучения математике, генетический подход в обучении, как основа формирования познавательных метапредметных умений. Авторами много внимания уделяется философским основам процесса возникновения математического знания, вопросам естественного введения математических понятий.
Ключевые слова: обучение математике, методический подход, дидактический подход, генетический подход, гуманитарный подход.
Genetic Approach to Teaching Mathematics
К вопросу методологии общепредметного образованияВ статье рассматриваются общепредметное содержание образовательных стандартов, интеграционные процессы в науке и общем образовании, связи и зависимость естественных и гуманитарных наук.
Ключевые слова: методология, общепредметное содержание, метапредметное содержание, научная картина мира, естественные науки, гуманитарные науки.
On the Methodology of Integrative Education
К метапредметности через эвристическую конкретностьУровень метапредметности станет не столь далеким и абстрактным для субъектов образовательного процесса, если он основывается на конкретных необычных моментах, открытых на уроке и значимых как для педагога, так и для учащихся.
Ключевые слова: метапредметный подход, компетенция, гуманизация, гуманитаризация, интеграция, точки удивления, антиномии, парадоксы.
To Metasubjectivity Through the Heuristic Concreteness
Перспективы квалитативного иноязычного образования в начальной школе. Философские размышленияВ статье предпринята попытка предложить философское осмысление-анализ актуальных методологических проблем, касающихся современного иноязычного развивающего образования в начальной школе. Автор пытается показать роль лингвистической составляющей образования, в частности обучение иностранным языкам и их роль в духовно-нравственном воспитании учеников.
Ключевые слова: квалитативное образование, развивающее иноязычное образование, методологические проблемы, когнитивное совершенствование младшего школьника, глобализация, социокультурные перемены.
Эффективная межкультурная коммуникация в контексте изучения иностранного языкаВ статье рассматривается вопрос обучения иностранному языку через культуру носителей языка. Акцент делается на формирование такой языковой личности, которая будет в состоянии осуществлять эффективное общение с представителями других культур.
Ключевые слова: культура, межкультурная коммуникация, иностранный язык, общество, общение.
Effective Intercultural Communication in the Context of Studying a Foreign Language
Преимущества и возможности раннего билингвизмаВ статье дается сравнительная характеристика детского и взрослого билингвизма. Подчеркиваются преимущества раннего изучения иностранных языков. Описаны некоторые механизмы, касающиеся организации мозговой деятельности билингва. Предлагаются некоторые дидактические рекомендации по организации учебной деятельности, направленной на усвоение иностранного языка в детском возрасте.
Ключевые слова: ранний билингвизм, языковой контроль, концептуальная система, имплицитное усвоение языка, языковой инпут.
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети |