В статье рассматриваются актуальные вопросы современной психолого-педагогической науки, значение когнитивных технологий для молодого поколения, а также новые направления научной деятельности.

Ключевые слова: психология, педагогика, когнитивные технологии, молодое поколение, социум.

 

 

Статья посвящена анализу влияния системы повышения квалификации на развитие дошкольного образования. Автор рассматривает периоды в развитии, содержание и формы повышения квалификации педагогов дошкольного образования в первой половине XX века.

Ключевые слова: дошкольное образование, повышение квалификации, подготовка кадров.

 

В статье раскрываются особенности формирования универсальных учебных действий младших школьников в контексте требований федеральных государственных образовательных стандартов к использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.

Ключевые слова: универсальные учебные действия (УДД), информатизация образовательного процесса, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), ИКТ-компетентность, федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), примерная основная образовательная программа.

 

В статье рассматриваются вопросы развития культуры толерантности, формирования благоприятного микроклимата в группе для развития устойчивого интереса к процессу обучения, повышения мотивации как условия формирования сплоченного коллектива в группе.

Ключевые слова: толерантность, воспитание толерантности, толерантность учителя, принципы толерантности.

 

 

Автор задается вопросом о судьбе системы повышения квалификации. В реплике осмысляется попытка расширить число учреждений, повышающих квалификацию учителя.

Ключевые слова: повышение квалификации учителей, начальная школа.

 

 

Статья посвящена рассмотрению общих вопросов по различиям осуществления финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений в зависимости от правового статуса в рамках Федерального закона № 83-ФЗ.

Ключевые слова: Федеральный закон № 83-ФЗ, правовой статус, бюджетное учреждение, казенное учреждение, автономное учреждение, план финансово-хозяйственной деятельности.  

 

Предлагается концепция решения проблемы научной грамотности учащихся на основе метода научного познания как ближайшая перспектива развития содержания образования. Раскрывается педагогический потенциал научного метода познания в разных аспектах. Научный метод познания служит учащимся ориентировочной основойпознавательной и творческой деятельности и средством формирования системы универсальных научных умений и навыков.

Формирование культуры мышления современного школьника связано с междисциплинарными философскими понятиями, которые создают возможность для полного и интегрированного понимания мира. Культура мышления подразумевает органичное сочетание самобытного взгляда на мир и высших достижений цивилизации, которые актуализируются современными средствами на всех общеобразовательных предметах. Культурное мышление -- это гибкое мышление, позволяющее учащемуся с помощью личностных конфигураций мысли выработать индивидуальный стиль приобщения к знаниям, собственное мировоззрение, общую культуру.

Статья посвящена проблемам психолого-педагогической поддержки профессионального самоопределения учащихся. Автор рассматривает цели и задачи педагогов-психологов в рамках эффективной профориентации подростков, а также изучает методологические основы системы психолого-педагогического сопровождения самоопределения.

Ключевые слова: профориентация, педагог-профориентатор, психолого-педагогическое сопровождение.

 

В статье предлагается концепция использования методологии познания для нормирования процессов деятельности экспериментирования.

Ключевые слова: методология, современное образование, научный метод познания, учебная деятельность, познание, модель, нормирование познавательной деятельности, физическое мышление, учебные экспериментальные исследования.