Главная

Буланкина Н. Е.

Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских наук, заведующая кафедрой гуманитарного образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, г. Новосибирск.

Bulankina Nadezhga E., Dr. Sc. (Philosophy), professor, head of the Department of Nonscience Education of the Novosibirsk Teacher Upgrading and Retraining Institute, Novosibirsk.

Карта сопровождения ученика как одна из форм обучения: возможности организации

Статья посвящена вопросу проблемного поведения детей, его причинам, профилактике. Представлены разработки обозначенного направления исследования с позиций системно-деятельностного подхода, описаны формы взаимодействия школы и семьи, способы выявления учащихся, находящихся в группе риска.
Ключевые слова: семья, вызывающее поведение, карта сопровождения ученика, дети группы риска, образцы поведения.

Современный гуманитарный урок - современной школе с позиции личностной ответственности

Очередной форум проводится по итогам очно-заочной научно-практической конференции кафедры гуманитарного образования НИПКиПРО на тему «Современный гуманитарный урок — современной школе с позиций личностной ответственности» совместно с коллегами из школы № 1 г. Волжский, Волгоградской области. В рамках этого форума будут представлены профессиональные проекты в форме статей по проблемам современного урока учителей этой школы, с которой кафедра сотрудничает уже не один год.

Современный урок как целостный процесс

В статье рассмотрены современные тенденции и ценностно-смысловые контексты методологии современного урока как целостного процесса в свете теории и технологии культурного самоопределения личности. Данная методология позволяет «выстраивать» гуманитарный урок с позиций культивирования и регулирования личностной ответственности субъектов образования за личностные приращения во имя продуктивной жизнедеятельности в пространстве гармоничного диалогового взаимодействия.

Философское осмысление педагогических новаций в контексте реформ образования

В статье представлено рассуждение о современных образовательных реформах с философской точки зрения.

Ключевые слова: образование, философия, иерархия.

Читать полностью

Интеллектуальное плюс и минус-моделирование при овладении информатизацией образования

В статье предпринимается попытка осмыслить информатизацию начального образования как комплексного педагогического явления. Стимулом к размышлениям автора статьи стало монографическое исследование А. В. Молоковой «Комплексный подход к информатизации образовательного процесса в начальной школе» (2011).
Ключевые слова: наука об образовании, педагогические явления, современные информационные технологии, условия эффективности процесса обучения, адаптивное обучение.
 

Новое время. Новая школа. Новый учитель

 Вступительное слово к материалам форума

 В рамках заявленной проблематики считаем необходимым обратить внимание читателя на чрезвычайно актуальную для современного этапа развития отечественного образования проблему гуманитарной самоорганизации личности в условиях социокультурной ситуации в России. В частности, гуманитарной самоорганизации учителя в системе дополнительного профессионального образования.

Концепт «Привилегия ответственности». Что это такое? Философские размышления

В статье предлагаются некоторые авторские размышления о воспитании педагога-исследователя в свете научной публикации Е. В. Бондаревской (доктора педагогических наук, профессора, автора личностно-ориентированной гуманной педагогики воспитания), посвященной актуальной гуманитарной методологии науки о воспитании, в основании которой принципы онтологического подхода.
Ключевые слова: методология, гуманитарная организация личности, педагог-исследователь, гуманитарная методология, образование, духовное взаимодействие.
 

Через разумное начало в образовании — к гуманному обществу

Статья представляет собой рецензию на монографию В. Я. Синенко, А. П. Кондратенко «Естественнонаучные знания — основа современного образования»
Ключевые слова: физика, химия, естественные науки, образование.
 
Humane Society through the Reasonable Beginning in Education
 
The article is a reflection on the monographic research of V. Ya. Sinenko, A. P. Kondratenko “Scientific Knowledge — the Basis of Modern Education”.

Перспективы квалитативного иноязычного образования в начальной школе. Философские размышления

В статье предпринята попытка предложить философское осмысление-анализ актуальных методологических проблем, касающихся современного иноязычного развивающего образования в начальной школе. Автор пытается показать роль лингвистической составляющей образования, в частности обучение иностранным языкам и их роль в духовно-нравственном воспитании учеников.
Ключевые слова: квалитативное образование, развивающее иноязычное образование, методологические проблемы, когнитивное совершенствование младшего школьника, глобализация, социокультурные перемены.

Моделирование полиязыкового пространства диалога участников образовательного процесса в условиях внеурочной деятельности

В статье предлагается уникальный опыт выстраивания инновационного полиязыкового информационно-образовательного пространства внеурочной деятельности школы. Авторы статьи, опираясь на культуротворческую модель полиязыкового образования, предлагают интересные подходы интенсификации интеграционных процессов в образовании.
Ключевые слова: культура, инновации в современной школе, проектное школьное пространство, профессиональное и личностное развитие педагога, инновации во внеурочной деятельности.
 
Copyright © 1999-2022 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети