В статье представлен сценарий внеклассного мероприятия, посвященного 70-летию победы в битве за Москву. Сценарий содержит исторические справки, стихотворения военной тематики и предполагает музыкальное оформление.

Ключевые слова: урок истории, внеклассная работа, Великая Отечественная война, битва за Москву.

 

 В статье рассматриваются некоторые важные события в развитии экологического образования и отмечается их значение для экологического просвещения. Говорится о школьной географии, как источнике экологического образования и воспитания. На примере урока "Сохранить и улучшить среду своего обитания - задача современного человека", разработанном с помощью модульной технологии, показана возможность экоголого-географического образования.

 

 В своей работе автор рассказывает о применении опорного конспекта на уроках литературы. Данная технология сочетает личностно-деятельный подход с дидактоцентрическим, позволяя обеспечивать развитие личности на базе хорошо усвоенного предметного содержания. При ее использовании каждый ученик имеет право и возможность прдвинутся в предмете настолько глубоко, насколько он хочет и может.

Ключевые слова: урок литературы, опорный конспект, план-конспект урока.

 

 В статье описывается технология "Развитие критического мышления через чтение и письмо". По мнению автора, методика РКМПЧП способствует развитию познавательной деятельности учащихся и более грубокому изучению литературы.

Ключевые слова: технология "Развитие критического мышления через чтение и письмо", урок литературы, внеклассное чтение.

 

 

 В статье описано влияние физических упражнений на здоровье человека, приведена методическая разработка интегрированного урока биологии и физической культуры.

Ключевые слова: биология, физическая культура, интегрированный урок, физические упражнения.

 Всвязи с экономическими трудностями (надеемся, временными) в нашей стране многие лишены возможности выписывать или покупать полюбившиеся журналы, газеты, учебную литературу, поэтому школьная библиотека становится сейчас основным общедоступным местом информации. Именно в школьной библиотеке почти 80% детей получают первые навыки работы с информацией, приобретают умения не только понимать и усваивать материалы учебников, но и овладевать новыми способами мышления.

 Последние годы в различных кругах российского образования обсуждают проблему гуманизации. Проблема гуманизации образования поднималась многими великими педагогами в разные периоды (Л.Н. Толстой, В.А. Сухомлинский, Януш Корчак, Ш. Амонашвили, К.Д. Ушинский и другие). Известный педагог П.П. Блонский писал о «школе человечности».

 Понятие «отечество» для человека связано с конкретным краем, с памятью о его родных. Существует связь поколений, и каждому интересно знать, кем и как обустраивался его край. Люди, не знающие своих корней, своей родословной, истории своего края, не пользуются уважением окружающих. Мы не должны быть иванами непомнящими.

 В сложной, противоречивой ситуации сегодняшнего дня изучение прошлого своего края представляется крайне необходимым и важным. Обновление России невозможно без ее духовного возрождения, что в свою очередь немыслимо без восстановления связи времен, без развития патриотических чувств, включающих и любовь к своей малой родине.

 Межполушарная функциональная асимметрия мозга привлекает внимание значительного числа исследователей, так как эта проблема интересна не только в теоретическом, но и в практическом отношении. Известно, что при осуществлении любой психической деятельности принимают участия оба полушария мозга, но каждое выполняет свои функции.