В статье описываются интегративный характер компетентностного обучения, которое базируется на личностно-ориентированном подходе. Автор предлагает рассмотреть во взаимосвязи модели развития мыследеятельности и виды учебных задач, репродуктивные и проблемные методы.

 

Ключевые слова: компетентность, компетентностное обучение, развивающее обучение, личностно-ориентированное обучение, интегративность, мыслительные операции.

 

Автор рассматривает открытую модель обучения в качестве индивидуальной образовательной траектории. Средством реализации такого подхода является интерактивный учебный комплекс, в рамках которого ученики непосредственно  могут  взаимодействовать с одержанием обучения.

 

Ключевые слова: индивидуальная образовательная траектория, интерактивный учебный комплек,  система оценки, мониторинг учащихся.

 

В совеменных педагогических системах существуют инновации теоретического и практического уровней. Автор расматривает некоторые теоретические аспекты педагогических инноваций. В заключение описано место рефлексии в инновационной деятельности.

 

Ключевые слова: инновация, педагогические системы, инновационное мышление, инновационная деятельность, рефлексия.

 

 

Ваганова Н.О.

заместитель директора по учебной работе Новосибирского техникума железнодорожного транспорта, аспирант кафедры профессионального обучения, педагогики и психологии Сибирского государственного университета путей сообщения

На независимом деловом информационно-аналитическом телеканале «Эксперт-ТВ» в рамках программы «Угол зрения» широко обсуждаются глобальные проблемы современного российского общества. Одной из тем программы стало обсуждение закона «Об образовании в РФ» (эфир от 22 ноября 2010 г.). Беседу вели:

А. Н. Привалов, кандидат экономических наук, декан Высшей школы журналистики, научный редактор журнала «Эксперт».

А. Н. Дахин

Кандидат педагогических наук, доцент Новосибирского государственного педагогического университета

Ю. Г. Молоков, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник, начальник научно-методического центра «Современные технологии» НИПКиПРО г. Новосибирск

Ю. Г. Марков, доктор философских наук, профессор С. А. Рыбина, учитель физики и информатики школы № 74 г. Новосибирска

 

Керженцева А.В., кандидат педагогических наук, зав.кафедрой начального образования ИПКиПРО КБГУ , г. Нальчик

кандидат педагогических наук, режиссер, доцент кафедры актёрского мастерства Новосибирского государственного театрального института

социальный педагог, средняя общеобразовательная № 90 города Новосибирска