Абрис проблемыКонтур, очертание какой-либо сложной и актуальной педагогической проблемы. Приглашение к ее обсуждению ученых и практиков. Мыслительные действия как интегральный показатель компетентностного обучения учащихсяВ статье описываются интегративный характер компетентностного обучения, которое базируется на личностно-ориентированном подходе. Автор предлагает рассмотреть во взаимосвязи модели развития мыследеятельности и виды учебных задач, репродуктивные и проблемные методы.
Ключевые слова: компетентность, компетентностное обучение, развивающее обучение, личностно-ориентированное обучение, интегративность, мыслительные операции.
T. I. Gorelova
Открытая модель обучения как индивидуальная образовательная траекторияАвтор рассматривает открытую модель обучения в качестве индивидуальной образовательной траектории. Средством реализации такого подхода является интерактивный учебный комплекс, в рамках которого ученики непосредственно могут взаимодействовать с одержанием обучения.
Ключевые слова: индивидуальная образовательная траектория, интерактивный учебный комплек, система оценки, мониторинг учащихся.
A. N. Dakhin
Инновации в педагогических системах: теоретические аспектыВ совеменных педагогических системах существуют инновации теоретического и практического уровней. Автор расматривает некоторые теоретические аспекты педагогических инноваций. В заключение описано место рефлексии в инновационной деятельности.
Ключевые слова: инновация, педагогические системы, инновационное мышление, инновационная деятельность, рефлексия.
L. N. Omelchenko
Innovations in Educational Systems: Theoretical Aspects
Практико-ориентированная среда как условие формирования профессионально-педагогических компетенций преподавателей ссузов железнодорожного транспортаВаганова Н.О.
заместитель директора по учебной работе Новосибирского техникума железнодорожного транспорта, аспирант кафедры профессионального обучения, педагогики и психологии Сибирского государственного университета путей сообщения
Учитель учителей о будущем школыНа независимом деловом информационно-аналитическом телеканале «Эксперт-ТВ» в рамках программы «Угол зрения» широко обсуждаются глобальные проблемы современного российского общества. Одной из тем программы стало обсуждение закона «Об образовании в РФ» (эфир от 22 ноября 2010 г.). Беседу вели:
А. Н. Привалов, кандидат экономических наук, декан Высшей школы журналистики, научный редактор журнала «Эксперт».
Моделирование как педагогическая задачаА. Н. Дахин
Кандидат педагогических наук, доцент Новосибирского государственного педагогического университета
Профессионализм учителя: логика и смыслЮ. Г. Молоков, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник, начальник научно-методического центра «Современные технологии» НИПКиПРО г. Новосибирск
Школьное образование: вопросы модернизацииЮ. Г. Марков, доктор философских наук, профессор С. А. Рыбина, учитель физики и информатики школы № 74 г. Новосибирска
Проблема креативности в педагогической теории и практикеКерженцева А.В., кандидат педагогических наук, зав.кафедрой начального образования ИПКиПРО КБГУ , г. Нальчик
Диагностика и развитие детской одарённости в артёрско-режиссерском практикумеКуриленко Э.Р.
кандидат педагогических наук, режиссер, доцент кафедры актёрского мастерства Новосибирского государственного театрального института
Асиновский А.Д.
социальный педагог, средняя общеобразовательная № 90 города Новосибирска
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети |