 |
 |
Молокова А. В.
Анна Викторовна Молокова, доктор педагогических наук, доцент, профессор, заведующая кафедрой начального образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, г. Новосибирск
Anna V. Molokova, doctor of pedagogy, associate professor, head at the Department of Primary Education, Novosibirsk Teachers’ Upgrading and Retraining Institute, Novosibirsk
Проблемы повышения квалификации работников образования в аспекте введения ФГОС НОО в Новосибирской области
Внедрение федерального образовательного стандарта начального общего образования осуществляется в региональной образовательной системе Новосибирской области уже три года. Этому предшествовала федеральная апробация нормативного документа, в которой приняла участие кафедра начального образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования. За истекший период профессорско-преподавательским составом кафедры накоплен ценный опыт.
Учитель как субъект языкового существования: философский анализ в контексте практики
В статье приведена рецензия на монографию Н. Е Буланкиной «Гуманитарная самоорганизация личности. Философские размышления».
Ключевые слова: философия, учитель-практик, поликультурное образование, полиязыковое образование.
The Teacher as the Subject of Language Existence: A Philosophical Analysis in the Context of Teaching Practice
The article presents a review of the monograph “Humanitarian self-organization of personality. Philosophical Reflections” by Bulankina N. E.
Повышение квалификации учителей начальных классов в контексте введения федеральных государственных образовательных стандартов
В статье представлены особенности повышения квалификации учителей начальных классов в контексте введения ФГОС и опыт решения этой задачи кафедрой начального образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования.
Ключевые слова: федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО), модульно-накопительная форма повышения квалификации учителей, должностные квалификационные характеристики.
Особенности формирования универсальных учебных действий младших школьников в условиях информатизации образовательного процесса
В статье раскрываются особенности формирования универсальных учебных действий младших школьников в контексте требований федеральных государственных образовательных стандартов к использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.
Ключевые слова: универсальные учебные действия (УДД), информатизация образовательного процесса, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), ИКТ-компетентность, федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), примерная основная образовательная программа.
Электронный образовательный ресурс для начальной школы: специфика и особенности создания
В статье анализируются актуальность, нормативные и методические основания, а также электронные образовательные пособия для работы над словами с непроверяемыми и труднопроверяемыми написаниями в начальной школе. На основе анализа определяется структура и содержание создаваемого электронного образовательного ресурса в соответствии с ФГОС.
Ключевые слова: урок русского языка, электронный образовательный ресурс, методика обучения языку, слова с непроверяемыми и труднопроверяемыми написаниями.
Информационно-коммуникационные технологии в начальном образовании
В статье рассматривается необходимость и особенности использования информационно-комуникационыых технологий в начальном образовании в соответсвии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
Ключевые слова: информатизация начального образования, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), основная образовательная программа начального общего образования (ООП НОО).
Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Новосибирской области: проблемы и решения
Выступление на коллегии Министерства образования, науки и инновационной политики 14 апреля 2011 г.
A. V. Molokova
Introduction of the Federal State Educational Standard of Primary School Education at Novosibirsk Region: Problems and Decisions
Теория и практика межпредметной интеграции в начальной школе
В статье рассматриваются возможность реализации в образовательном процессе начальной школы идей межпредметной интеграции средствами обучения информатике и литературному чтению. В качестве примера приводится реализованный проект бинарного интегрированного урока, в ходе которого эффективно реализовывались положения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), раскрывающие структуру нового образовательного результата. Особое внимание уделяется образовательным технологиям, используемым учителями.
Методические рекомендации по формированию универсальных учебных действий средствами различных учебных предметов
В статье приведены методические рекомендации по формированию универсальных учебных действий в рамках предметов "Русский язык", "Математика", "Окружающий мир" и "Литературное чтение". В качестве интрументария УУД авторы рассматривают применение на уроках в начальной школе информационно-коммуникационных технологий.
Ключевые слова: универсальные учебные действия, информационно-коммуникационные технологии, деятельностный подход, тематическое планирование, ФГОС НОО.
Применение современных образовательных технологий в обучении младших школьников окружающему миру
В статье предложенотеоретическое и практическое обоснование применение ИКТ на уроках в начальной школе. Авторы предлагают ознакомиться с конспектом урока окружающего мира по теме "Грозные ветры".
Ключевые слова: Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), ФГОС НОО, деятельностный подход, универсальные учебные действия, окружающий мир.
A. V. Molokova, O. A. Shmakova
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети