В научном поискеВыявление закономерностей развития современного образования. Поиск путей, способов решения наиболее сложных педагогических проблем. Экспериментальная работа ученых и практиков. Самостоятельность как критерий эффективности обеспечения самостоятельной учебной деятельности обучающихся военного училищаВ статье рассматривается самостоятельность как профессионально значимое свойство личности будущих офицеров, выступающее критерием эффективности обеспечения самостоятельной учебной деятельности обучающихся военного училища. Формирование рефлексивных умений будущих менеджеров средствами задачного подходаВ статье обоснована актуальность применения задачного подхода в формировании рефлексивных умений специалистов управленческого труда; выявлена особенность профессии менеджера, заключающаяся в многообразии сфер деятельности, с которыми специалист сталкивается в процессе трудовой карьеры; исследованы критерии выбора способов формирования рефлексивных умений; в качестве средства формирования представлена технология задачного подхода, которая в данной области ранее не применялась, тем самым требует дальнейшего исследования и апробации. Содержание компетенций и физкультурно-оздоровительной компетентности обучающихсяВ статье предлагается авторское понимание сущностного содержания и покомпонентных характеристик (компетенций) физкультурно-оздоровительной компетентности обучающихся как интегрированного результата образования в области физической культуры на основе системно-деятельностного подхода. Влияние уровня физического развития, общей и специальной подготовлености на успешность выступления лыжников-гонщиков на различных этапах спортивной подготовкиВ статье дается сравнительный анализ влияния ряда показателей уровня физического развития общей и специальной работоспособности на спортивный результат лыжников-гонщиков на различных этапах спортивной подготовки. Наибольшие влияние на спортивный результат спортсменов высокого уровня, мастеров спорта и лыжников на этапе совершенствования спортивного мастерства имеют функциональные показатели работоспособности. Источники личного происхождения на уроках историиЗначение исторических источников в школьном историческом образовании велико, однако не все многообразие источников применяется на уроках. В проектировании процесса обучения истории на основе личностно-деятельностного подхода особое значение имеют те исторические источники, которые могут способствовать эффективному достижению личностных результатов обучающихся. В связи с этим актуальной является проблема реализации методического потенциала источников личного происхождения. Сибирь на страницах школьных учебников истории в республике БеларусьСтатья посвящена исследованию сибирской тематики, представленной на страницах школьных учебников по истории Республики Беларусь. Актуализирована функция учебника не только как транслятора знаний об исторических событиях, но и как средства формирования образа прошлого и ценностных норм у молодого поколения. Проведен анализ содержательно-информационного и дидактического компонентов школьных учебников. Авторы делают вывод о том, что в учебниках по истории Беларуси и всеобщей истории присутствуют как абсолютно идентичные характеристики Сибири, так и принципиально отличные. Коммуникативная рефлексия педагога и проблемы обучения речетворчествуВ статье рассматривается рефлексия как компонент деятельностной ситуации; предлагается особо выделять коммуникативную рефлексию, понимаемую как рефлексия, направленная на осознание своего опыта общения с другим: ценностей, способов действия, удач, затруднений, приоритетов и задач. По отношению к учебной деятельности предполагается осмыслить средства-ориентиры, позволяющие осуществлять педагогу коммуникативную рефлексию в образовательном процессе. Интеграция учебных дисциплин в системе подготовки бакалавров педагогического образованияВ соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) нового поколения в системе подготовки бакалавров педагогического образования объем контактной работы преподавателя и обучающихся, считающейся основной формой обучения в отечественной высшей школе, заметно уменьшен по сравнению с регламентами предыдущих ФГОС. Обилие дисциплин в учебных планах осложняет процесс формирования взгляда на единство и целостность мира у обучающихся. От гражданской войны к гражданскому миру: уроки национального самосознания и патриотизмаТема Гражданской войны в России является одной из наиболее значимых в процессе формирования национального самосознания и социальной идентичности подрастающего поколения, патриотизма и любви к Родине в пространстве современной школы, а также остается актуальной проблемой профессионального роста педагога. О ценностях гражданско-патриотического воспитанияРезультаты нашего исследования показывают, что база, на которой основывается патриотическое сознание современного человека, имеет многоуровневое основание. Общероссийское общественное гражданско-патриотическое движение «Бессмертный полк России» представлено в статье как проявление интереса к мемориальной истории личности в каждой семье, хранящей память о подвигах и героических поступках, что, в свою очередь, оказывает влияние на формирование нравственно-патриотической и гражданской позиции последующих поколений.
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети |