В статье рассматривается проблема ориентации в пространстве и развития пространственного мышления слепых и слабовидящих. Автор утверждает, что в процессе освоения рэндзю, актуализируется работа когнитивных структур, обеспечивающих решение задач, связанных с ближней ориентацией в малом пространстве и дальней ориентацией в большом пространстве.

Иностранные студенты, поступившие в Сибирский институт управления говорят о проблемах в обучении и общении, по результатам опросов имеют трудности в адаптации, языковые, социокультурные барьеры. Актуальность исследуемой проблемы – создание факультета предвузовской подготовки в вузе для иностранных студентов не вызывает сомнений.

Статья посвящена характеристике спортивного волонтерства студентов как социально-педагогического явления. Раскрывается социальная значимость и сущность спортивного волонтерства как деятельности, связанной с участием в организации и (или) проведении физкультурных и спортивных мероприятий различного уровня, проектов и (или) программ по популяризации спорта и пропаганде здорового образа жизни. Представлены виды деятельности спортивных волонтеров, которые могут успешно выполнять студенты, их функции в качестве спортивных добровольцев.

Овладение иностранным языком осуществляется в отрыве от естественной среды общения и восприятие иноязычной культуры у студентов происходит через призму родного языка. Пытаясь говорить на неродном языке, студенты неязыковых специальностей допускают значительные ошибки в построении предложений, которые искажают смысл их высказывания. В статье рассматривается проблема неготовности студентов выражать собственные мысли на иностранном языке. Основной проблемой овладения иноязычной речью является трудность в изучении студентами грамматики английского языка.

Повышение качества управления образовательными организациями — ключевая задача, стоящая перед руководителями образовательной организации в рамках достижения целевых ориентиров государственной политики в области образования. Поэтому особую актуальность приобретает развитие профессиональных компетенций руководителей в контексте непрерывного образования. В статье представлен подход повышения качества управления образовательными организациями посредством деятельности общественно-профессионального института менторства как ресурса непрерывного образования.

В статье рассматриваются необходимые условия организационного и научно-методического сопровождения деятельности профессиональных сообществ педагогических работников, обеспечивающие значительные позитивные изменения сформированности их методической компетентности в сфере образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Статья посвящена содержанию функциональной грамотности в образовании и одному из ее направлений — математической функциональной грамотности. Обоснованы особенности компонентов функциональной грамотности. Прежде всего, способность человека адаптироваться к окружающей среде. Представлены методические инновации для формирования математической функциональной грамотности в современных условиях развития отечественного образования с учетом международных исследований.