В статье представлен опыт Москвы по организации конкурса и обучению Советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Выделены субъекты воспитания образовательных организаций. Отмечается многогранность молодежных движений. Подчеркивается необходимость формирования единой понятийной среды, единого информационного пространства, координации создания региональных и первичных отделений, а также подготовки советников по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.

В статье автор актуализирует проблему снижения уровня мотивации современных обучающихся в контексте результативности учебного процесса. В Федеральном государственном образовательном стандарте мотивация к учебной деятельности рассматривается и как условие для достижения планируемых результатов, и как один из личностных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы. Учебная мотивация является сложным системным динамическим процессом, в основе которого лежат ведущие потребности человека.

Образовательная среда является неотъемлемой частью современной жизни. В данной статье рассматриваются вопросы развития образовательной среды и ее влияния на успешность учебы и личное развитие. Выделены факторы и особенности качественной образовательной среды, а также рассмотрены меры по ее улучшению. Автор призывает обратить внимание на проблему развития образовательной среды и ее дальнейшее совершенствование с целью улучшения жизни и карьеры людей в любом возрасте.

В статье рассматриваются современные требования нормативных документов к организации занятий по общеобразовательной дисциплине (ОД) «Иностранный язык» в образовательных организациях системы среднего профессионального образования(СПО) и приводят практические примеры реализации этих требований в новом учебно-методическом комплекте по английскому языку для студентов 1 курсов ОО СПО.

В статье показан опыт работы специалистов отдела сопровождения замещающих семей с подростками с суицидальным и самоповреждающим поведением из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в приемных и опекунских семьях. Также представлены психологические характеристики подростков с суицидальным поведением, воспитывающихся замещающими родителями.

Формирование функциональной грамотности школьников является приоритетным направлением для системы общего образования. Решение этой задачи должно осуществляться учителями всех предметов учебного плана образовательной организации. Не является исключением и «Астрономия».

В статье рассматриваются особенности использования некоторых датчиков цифровой лаборатории «Релеон» в школьном курсе физики. Представлено четыре метода для измерения ускорения свободного падения с помощью данного цифрового комплекса с оценкой точности результата. Использованы датчики положения, движения, напряжения и осциллограф. Выявлены достоинства и недостатки цифровой лаборатории.

Ключевые слова: цифровая лаборатория, ускорение свободного падения, датчик напряжения, датчик положения, датчик движения, осциллограф.

Статья посвящена проблемам функциональной грамотности, особенностям её формирования при изучении физики. В обновленном федеральном образовательном стандарте основного общего образования функциональная компетентность входит в требования к результатам обучения. Следовательно, актуальна проблема выявления состояния сформированности функциональной, в том числе естественно-научной, грамотности и определение направлений коррекции образовательного процесса для обеспечения реализации требований к результату.

В статье описывается модель подготовки будущего педагога к реализации воспитательной функции с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Актуальность заключается в том, что в системе высшего образования трансформировались требования к качеству подготовки будущих учителей. Модель играет важную роль в процессе становления студентов как востребованных специалистов к работе с обучающимися, имеющими ограниченные возможности здоровья. Рассмотрены блоки модели: целевой, теоретико-методологический, содержательно-процессуальный, структурный и результативно-диагностический.

Проблема повышения количества и качества научных публикаций на английском языке российских ученых в высокорейтинговых журналах в настоящее время не теряет своей актуальности. В условиях отсутствия специализированного обучения академическому письму в технических вузах исследователям приходится полагаться на самообучение или на помощь переводчиков и языковых корректоров.