В статье показаны способы и технологии развития мышления курсантов в рамках определенной учебной дисциплины. Эффективным средством дидактического воздействия на курсантов, изменяющего их отношение к процессу обучения, названа индивидуализация информации, обеспечивающая наглядность и динамику, а также полноту видения изучаемого материала.

Ключевые слова: современные методы и технологии, мышление как фактор развития.

Читать далее

В работе представлено видение проблемы воспитания личности младшего школьника и пути ее решения через реализацию педагогического потенциала физической и спортивной культуры. Приведены результаты исследования идеальных и реальных предпочтений младших школьников в физкультурно-спортивной деятельности, значение вовлечения и условий организации физкультурно-спортивной деятельности для воспитания личности младшего школьника.

Ключевые слова: воспитание, личность младшего школьника, физкультурно-спортивные потребности, физическая и спортивная культура.

Cтатья пocвящeна прoблeме кoнтрoля и oбocнoвания нoрмирoвания физичecких нагрузoк в cпoртивнoм туризмe, раccмoтрeны пути рeшeния этих прoблeм. Выявлeны oтличитeльныeocoбeннocти дeятeльнocти cпoртcмeнoв-туриcтoв в cравнeнии c прeдcтавитeлями других видoв cпoрта и выдeлeны их вeдущиe физичecкиecпocoбнocти.

Ключeвыecлoва: cпoртивный туризм, физичecкая нагрузка, cилoвая вынocливocть, энeргoзатраты oрганизма, физиoлoгичecкoecocтoяниe, cпoртивныe чаcы.

Читать далее

Статья посвящена характеристике воспитательного взаимодействия преподавателя и студентов в поликультурном пространстве. На примере дисциплины «Иностранный язык» показана специфика формирования готовности студентов к профессиональной деятельности в условиях технопарка. Указанная готовность выражается в реализации развитой межличностной коммуникации в контексте смыслообразующей дидактической, методической и практической подготовки студентов бакалавриата нелингвистических направлений.

В статье показаны способы и технологии развития мышления курсантов в рамках определенной учебной дисциплины. Эффективным средством дидактического воздействия на курсантов, изменяющего их отношение к процессу обучения, названа индивидуализация информации, обеспечивающая наглядность и динамику, а также полноту видения изучаемого материала.

Ключевые слова: современные методы и технологии, мышление как фактор развития.

Читать далее

В статье исследуется причина oтcутcтвия пoтрeбнocти в занятияx cпoртoм у населения РФ и в частности у преподавателей физической культуры. Приведены данные статистики.

Ключeвыe cлoва: здoрoвый oбраз жизни, личнocтный cмыcл, oтcутcтвиe пoтрeбнocтeй, здoрoвьe нации, лoкуc кoнтрoля.

Читать полностью

В статье рассматриваются условия совершенствования предметного содержания в информальном непрерывном образовании учителя. К ним относятся реализация регионального принципа в обучении школьников и создание образовательных кластеров, объединяющих образовательную деятельность технических вузов, технического лицея № 176 г. Карасука и школ Кулундинской зоны Новосибирской области.

Ключевые слова: информальное непрерывное образование, совершенствование предметного содержания, региональный принцип в обучении, образовательный кластер.

В статье представлены результаты исследования эмоционально-волевой сферы взрослых заикающихся. Результаты позволяют говорить о ее своеобразии, сформировавшемся как под влиянием самого речевого нарушения, так и под воздействием окружающей социальной действительности.

Ключевые слова: эмоционально-личностная сфера, тревожность, эмоциональная направленность личности, заикание, логофобия.

В статье рассматриваются вопросы дифференцированного изучения личностных проблем младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Приводятся результаты сравнительного исследования ценностного отношения к себе у нормально развивающихся младших школьников и с ограниченными возможностями здоровья.

Ключевые слова: лицо с ограниченными возможностями здоровья, личностные проблемы, ценностное отношение, самодостаточность, самопринятие, направленность желаний.

В статье рассматривается проблема толерантного отношения школьников к сверстникам с ОВЗ, что в условиях внедрения инклюзивного образования создает неблагоприятную психологическую среду в детском коллективе. Предлагается решение этой проблемы посредством систематизированного просвещения и обсуждения темы ОВЗ на уроках английского языка до начала введения инклюзивного образования в школе.

Ключевые слова: дети с ОВЗ, толерантность, инклюзия, урок английского языка.